新学期，紧紧围绕《江苏省奔牛高级中学五年主动发展规划》，围绕高品质示范高中的创建，根据学校新学期的工作计划，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，强化教学工作的全程管理，以全面提高教育教学质量为工作重点，扎扎实实开展教务处的各项工作。

一、创新驱动

1.引导教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设的关系问题，推进素质教育。（1）参加学科核心素养培育研讨会；（2）参加基于核心素养的高中课程标准、教学改革及高考改革方案的培训，积极探索适合我校的实施方案。

2. 希沃上课系统的运用得到了老师的欢迎，也得到了其他学校老师的好评，相信在提高课堂效率、提高质量上是有贡献的。希沃系统的运用暂时还停留在上课层面，还需要拓展到备课层面，需要装备处和一些感兴趣的教师做一些探索，可以搞一个展示，带动一下学习和使用氛围。

从2014年开始持续了五年的智慧课堂建设月活动，每次建设月活动力求丰富、有实效，新一轮五年规划对智慧课堂建设进行了充实，我们要求平时的学案编制、常态课的研讨都按照五个一的要点来落实增强执行的自觉，减少随意。

3. 把教研活动计划列入学期教学计划，规范流程，认真落实（计划交行政蹲点——按时活动——行政签字——纸质稿存档电子稿上网）。形式促进内容，规范提升水平。这个工作一是靠组长，二是靠制度。

教研活动不仅仅是评课，还应该有理论学习，有集体备课。集体备课目的是让老师知道接下来做什么、怎么做，对于年轻教师特别重要，也有利于团队合作。集体备课后涉及分工，印制，加强审核（校对）环节，错误、次序、把握要求都是至关重要的问题。因此在教研活动的规范性、集体备课的计划性、学案作业的审核校对这些方面我们要进一步提升。

要求外出活动（包括外出培训），回来做个分享，既能扩大效果、也能促使外出教师认真学习。

4. 基本上各门学科都在搞学案，目前三个年级的假期网课学案假期作业全面校本化，高二物理文科必修复习学案，理科3-2学案印制成册。这是良好的开端，大家其实已经初步尝到了甜头。由于学校没有强制要求，还是有一些惰性，争取出来新教材以后能够全面印制校本学案。

5. 为争创高品质示范高中，学校提出了1+7树人课程体系建设，其中的“1”就是国家课程的校本化实施。要加强学习，我们弄清楚了以后，才能够明确为什么要做、怎么做。所以本学期要组织各学科学习，座谈研讨，一起来制定出各学科部的校本实施方案。

二、质量为先

1.组织教师认真学习新修订的《常州市中小学学科教学建议（教学常规）》，坚持立德树人，促进专业发展。

2.引导教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，逐步形成具有奔中特色的课堂教学新范式。

3.强化校本教研，促进专业成长。继续以“研究课”、“公开课”与“同题异构”多元并存的课堂教学研究为抓手，通过引导教师围绕“智慧课堂建设”十六字的教改方针，“五个一”的操作要点，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，分享教学实践智慧，不断探索具有本校特色的课堂教学新模式，不断提高课堂组织化水平，提高课堂教学效益。加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，帮助教师增强课程发展意识，提升教学智慧，让教研活动真正成我们老师成长的加油站。

4.优化教研网络，改进教研方式。各教研组要认真制订教研组活动计划，活动有主题，形式多样化:如可以围绕论文的写作，进行专题的论文写作探讨；可以进行教学理论的学习和相互交流心得；可以组织对高考试题的研究；也可以组织组内老师研究教材、教学方法、学情、学习方法等；还可以开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学；营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

5.大力提倡推门听课、跨年级、跨学科听课。一方面行政人员要带头听课，行政领导听课情况实行每周校园网上公示。另一方面，为了便于老师进行跨年级听课，对课表的安排上作调整，语数外学科，尽量能使不同年级的教研活动安排在不同时间。此外，对组织教师外出听课的安排上，由教务处根据课表，统一安排外出听课。原则上每位老师，特别是青年教师需外出听课2-3次。未被安排到的老师仍可以申请一起外出听课、学习。

6.加强教学测量研究和命题技术研修，通过期中、期末试卷进行评点，总结成功经验，指出存在问题，引导教师以课程方案和课程标准为依据，不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。

三、结构优化

1．加强学科部、教研组建设。教研组是教师继续教育的课堂，它能帮助教师更新教育观念，学习现代教育理论，为新的教学实践做好理论上的支撑和储备。学科部教研组要加强团队建设，充分发挥集体智慧。

2. 加强梯队建设，促进青年教师的成长。近年来，学校每年都会有年轻教师补充到教研组中来，要重视对年轻教师的培养，为他们提供展示自我的空间，成长发展的平台；同时，要让优秀的教师成为名师，使暂时停滞不前的教师成为先进，从面推动教师队伍整体水平提升。本学期学校将继续开展“树人杯”青年教师评优课；结合高三的二模考试，举行全校高考科目任课教师解题能力竞赛；组织青年教师参加市区相关学科的优质课评比和基本功竞赛；将协同教科室组织学术沙龙等活动促进青年教师成长。

3. 积极开展对外交流活动。

（1）充分利用校友资源，紧紧依靠高校支持，在学生知道、教师沙龙、参观学习、游学访问等方面请进来、走出去，开阔视野引领成长。

（2）继续加强校际间的合作交流，六校联谊活动、联盟校活动、兄弟学校的交流学习。

（3）参加新北区、常州市组织的各种教研活动。

（4）组织学生参加各种教育主管部门组织的学科竞赛。

4. 加强对学科竞赛辅导的研究。高考报名中，体育、艺术特长生资格申报对比赛获奖的要求、高校、特别是名校自主招生资格审查对相关学科的竞赛都有要求。一方面从高一起加强对家长和学生的宣传，另一方面，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。相关学科部在完成日常教学工作的同时，学科部安排专人辅导，成立竞赛辅导小组，组织学生参加省市的学科竞赛，为学生报考一流高校自主招生创造条件。积极探索培优与补差工作的新机制，根据年级特点，协同年级组和教研组、在自主时间的安排，作业的分层布置、个性化辅导等方面进行探索。

5. 认真贯彻落实教学六认真。继续对备课、听课等教学常规进行定期检查和校园网上通报。各教研组要改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动；引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。集体研讨中，坚持集体备课研讨有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体研讨推动校本教研的深入进行。

四、做好常规

1．规范体育教学，确保体育课外活动的正常开展，坚持每天锻炼一小时，举办好一年一度的级际篮球赛，提供多种体育选修课程，组织学生进行选修。组织好学生的体育课外活动，确保高一高二年级每周两次、高三年级每周一次的集体课外活动。

2．规范音乐、美术教学，特别是要提高学生的学习兴趣，提高学生的艺术修养。通过各种文体活动，发现学生的艺术特长，组织学生参加各种比赛。为学生报考艺术特长生创造条件。规范信息、劳技课教学，科学合理开设校本选修课程，提高学生的创新和设计能力。

3.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理；对学生的病休、复学、转学等情况，要及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。做好高三年级的毕业学籍信息的校核和毕业资格审查，按规定为学生办理毕业证书。

4.组织部分高三同学参加高职单招、体育专业统考；高三英语口语测试；高三体检等工作。

5.组织高二同学参加江苏省学业水平测试工作和高三的高考。认真组织每一次模拟考试，研究考试规律，把握命题方向与难度。规范考试流程，严格控制考试次数，严肃考试纪律，认真做好每次考试情况分析，通过考试及时调整教学计划及策略。

6.规范文印工作，规范教学案以及各种讲义的印制，切实减轻学生过重的课业负担。

7.组织好老师参加市区的教学研讨活动、六校联谊活动、校际交流活动。

8.在校长室的统一领导下，协同各处室做好自主招生的报名、考试等组织工作，“树人实验班”的第一阶段教学安排等工作。

9.在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

江苏省奔牛高级中学教务处

                                                                                                   2019年2月16日

附：2018－2019学年第二学期教务处主要工作安排表