本学期，教科室坚持在上级教科研部门引领下和校长室的指导下，围绕争创高品质示范高中为是心工作，坚持“科研引领学校发展，促进教师专业化成长”的原则，为学校品质提升、内涵发展和特色彰显扎实开展工作。

一、课题研究

基于上学期课题研究成果与后续研究的需要，坚持以课题引领学校发展、促进教师成长的原则。本学期学校教科室将着力于以下三个方面。

1.理论引领课题研究。基于我校教师教育教学理论缺乏，课堂教学缺乏理论引导，课题研究不够深入。本学期，教科室将从理论学习、专家报告、学习研讨等三个方面入手。①文献学习，教科室将围绕课题研究需要为课题组成员提供相关文献，定期组织课题组成员开展文献学习，组织老师积极撰写学习心得。②学术报告，学校还将积极邀请校外课程开发、课题研究等方面等专家来校指导，开拓教师教育教学视野，转变教师教学观念，夯实教师理论基础。③学习交流，学校会定期组织课题组核心成员外出学习与培训，进一步推动教师课题研究能力的发展。

2.夯实课题常规工作。本学期，教科室将落实课题研究，做到课题研究有规划、定计划、能执行、会落实。即在学期初根据课题研究规划制定本学期研究计划，在课题研究过程中能按照计划严格执行课题研究计划，落实课题研究任务，认真做好课题研究常规工作。

二、课程建设

1.硬件建设。本学期学校教科室将完善课程基地学科文化氛围建设等。

2.理论学习。为了更好地推进学校课程建设，夯实课程研发队伍整体理论水平，本学期将开展各种形式的理论学习。①文献学习。本学期将组织教师学习文献，以微报告的形式进行分享交流。②学术报告。组织课程研发骨干教师外出学习省内外学校课程研发优秀经验。

3.校本教材研发。力争各个课程群都能出1-2本精品校本课程。

4.体系架构。本学期，学校教科室将继续在校长室的指导下推进完善学校“树人”课程体系的架构。

三、教师发展

教师的发展是学校发展的基础，打造一支师德高尚、教学理念先进，教学基本功扎实，科研能力强的教师队伍关系着学校发展，学生发展。为进一步提高学校师资队伍水平，提升教师队伍整体素养，本学期学校教科室将着力开展“远航逐梦，名师引领”为主题系列活动。主要着力于以下四个方面。

1.顶层设计，教科室将在校长室的大力支持下，完善省奔中骨干教师考核方案，从制度、经费、人员等方面保障师资队伍建设。

2.名师引领。名师是学校教育、教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力。①做好学校青蓝工程队伍建设。强化师徒结队考核，从而进一步学校青年教师发展。②名师引领。学校将积极寻找省内外骨干教师来校指导工作。通过师徒结对、专题报告、教学研讨等方式引领教师发展，为青年教师的发展搭建更高更好的平台。

3.平台建设。①建好“青年教师成长营”。以竞赛为平台，促进教师科研能力提升。组织教师参加各级各类省、市级教学论文、教学设计评比活动。b.在活动中历练。学校将积极组织全体教师以读书、沙龙、论坛、会课等形式教科研活动。

四、教育科研

教育科研是教科室工作的重要内容，也是教科室的工作重点之一。

1.发挥骨干教师示范辐射作用。开展学校骨干教师微讲座活动，开展以课堂教学思考、外出学习交流、读书心得、文献研究、理论学习等形式主题报告，发挥学校骨干教师示范引领辐射作用。

2.努力提升教师教育科研水平。本学期教科室将依托教师阅读平台，努力提升教师教育理论知识积累。本学期，教科室将继续组织全体教师认真阅读各学科核心期刊。

3.积极提升教师论文写作水平。本学期，鼓励教师撰写教学案例，积累论文写作素材。本学期积极要求各级教研科专家来校讲座、指导教师论文写作。

4.认真组织各级各类比赛。及时发布教科研比赛信息，认真组织学校教师积极参与各级比赛，提高教师获奖数量，提升教师获奖质量。教科室将积极发布比赛信息，认真组织老师参加比赛。

五、继续教育

继续教育是提升教师素养的重要平台，本学期教科室将继续在校长室的指导下做好继续教育工作。

1.积极做好教师个人三年发展规划定制。在前期工作的基础上，教科室将在继承以往先进教育教学经验的基础上，逐步优化教师个人发展规划，以便更好的适应教育教学发展形势。

2.继续做好继续教育校本培训工作。在新的教育形势下，教科室将继续致力于学校校本培训课程化，逐渐将以往单一的、零碎的校本培训将其整体化、结构化，形成港城小学学校校本培训特色课程。

3.完善继续教育方案，依托继续教育提升学校教师整体水平。教科室将围绕本年度继续教育工作做好提前谋划、提前布置。