高一(3)班班主任  刘华

不少学生也知道：当兵，痛苦两年；不当兵，后悔一辈子。高一学生无法当兵，却可以军训。

高一新生参加军训，在半军事化的管理、软功硬做的氛围中，与有着强烈的爱国之情的广大官兵朝夕相处，接受爱国主义教育，收到良好的教育效果，学生的国防观念在军训这一特殊氛围中得到提高和升华。

实践证明，军训是培养学生良好意志品质的极好形式。军训培养和磨炼了中学生果断、勇敢、顽强、自制和坚韧不拔的优良意志品质。这种意志品质不但能有效地克服高中三年中学习生活中的难题，激励中学生在奋发成才之路上努力攀登。尤其是在今天这种优胜劣汰、竞争激烈的市场经济环境中，健全的意志品质成为他们正确把握人生航向，迎着狂风巨浪向理想目标迈进的必要条件。

用中学生们的话来说，那就是“军训，是集体主义精神的熔炉”。军训有着最集中、最统一、最紧张的集体活动。在这些集体活动中，每一个中学生都变成了普通士兵，过战士生活，受各种纪律的约束，按各种规章制度办事，受艰苦生活锤炼。每个学生生活在这种优良的集体中，使之相信组织，依靠集体，关心集体，维护集体，不断克服不良行为和习惯，不断克服个人主义，不断塑造集体主义思想。同时，把这种精神带到了军训后的高中生的教育与管理工作中，不断巩固和发展了军训的成果，推动了良好校风、班风、学风建设，促进了中学生集体主义精神的弘扬和光大。

军训以其特有的方式对中学生的文化课学习发挥了积极的促进作用。其主要作用有：军训培养了学生锻炼身体，增强体质的自觉意识，军训时间虽短，但经过刻苦训练，身体素质发生了很大变化，身体强壮了，精力充沛了，学习效率得到了提高;紧张有序的军训生活节奏使学生学会了科学利用时间。军人的铁的纪律和挤时间的“钉子精神”，使学生们受到启发，从“时间就是胜利”的至理名言中，找到了成功的秘决——科学地利用时间搞好专业学习;军训调动了学生的学习积极性。每当问到军训的最大收获时，许多学生道出了他们的心声：军训使他们获得了攀登书山、搏击学海的勇气和毅力。

希望同学们在军训中得到了启迪：明知学海无涯，偏要竞舟苦渡;明知书山险峻，总要奋力攀登。与惊涛博击，与激流抗争，历尽艰险，矢志不移。

军训中教官反复讲的一句：训练场上只有两种声音——口号声、歌声。声音要响，吼出来，脸部涨红，声音哑了，身体抖动。如果学生养成习惯，并迁移到文科科目的读书、背诵中，学生的读书效率和效果必然事半功倍。

军训中的内务整理，高标准、严要求，让学生更快地学会独立、自理能力，懂得自主学习的重要性；军训队列训练动作一丝不苟，让学生学会重视学习的各个环节。

高一军训对于学生高中三年的习惯养成、学习的成功真的至关重要，每个学生都应珍惜短暂的军训机会磨砺和提升自我，学校和老师也应珍惜军训这个教育契机并不断巩固和提升军训成果。