新学期，紧紧围绕《江苏省奔牛高级中学五年主动发展规划》，围绕高品质示范高中的创建，根据学校新学期的工作思路，充分发挥课程教学处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，强化教学工作的全程管理，以全面提高教育教学质量为工作重点，扎扎实实开展各项工作。

一、实施新高考方案，深化教学改革

（一）组织开展新课程、新教材研修，落实立德树人根本任务

1. 组织教师认真学习《普通高中课程方案（修订稿）》，领会改革精神，把握改革方向，完善教学与评价策略。

2. 组织教师研究基于核心素养的高中课程方案、课程标准，根据学校办学思想、学校特色和培养目标，精心组织实施新课程方案努力成为创新实施的典范。

3. 组织教师研究高考改革方案,充分利用综合素质评价电子管理平台，做好过程性跟踪记录，大力推进校本多元评价，完善“评价方案”，设计省奔中学生综合素质校本评价要求，努力为学生发展创造更多、更大的展示舞台。

4.研究选科走班，实施学生发展指导工作，印制选科指导手册，开展学生学科评估指导，在充分尊重学生兴趣特长的情况下，统筹学校课程、师资和资源，既满足学生个性化选择，又便于学校管理。

（二）立足课堂教学研究，不断推进智慧课堂建设

1.引导教师认真学习、贯彻落实《常州市关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，逐步形成理念先导、项目跟进、评价追踪、绩效提升的课堂教学改革新局面。

2.引导教师落实《常州市中小学学科教学建议（教学常规）》，不断提升学科素养；引导学科教研组，形成目标、策略、评价、师资队伍建设的一体化发展规划，提升组织化水平。

3. 从2014年开始持续了六年的智慧课堂建设月活动，每次建设月活动力求丰富、有实效，新一轮五年规划对智慧课堂建设进行了充实，我们要求平时的学案编制、常态课的研讨都按照五个一的要点来落实增强执行的自觉，减少随意。

4．推进数字化学习研究项目建设。积极落实教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技2108，6号），促进课程教学与信息化的深度应用、融合创新，积极培植典型，促进多元发展,提升信息素养。引导教师认真学习最新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，积极推进“常州市教育信息化应用能力大赛”及“数字化学习优秀项目评比”，以应用能力为导向、教学方式转变为重点，切实提高教师的信息化水平。

5. 引导教师继续认真学习集我市众多特级教师、学科带头人等优秀教师智慧的《中小学课型范式与实施策略》丛书，切实加强课型研究，形成具有奔中特色的课堂教学新范式。

6. 把教研活动计划列入学期教学计划，规范流程，认真落实（计划交行政蹲点——按时活动——行政签字——纸质稿存档电子稿上网）。形式促进内容，规范提升水平。这个工作一是靠组长，二是靠制度。教研活动不仅仅是评课，还应该有理论学习，有集体备课。集体备课目的是让老师知道接下来做什么、怎么做，对于年轻教师特别重要，也有利于团队合作。集体备课后涉及分工，印制，加强审核（校对）环节，错误、次序、把握要求都是至关重要的问题。因此在教研活动的规范性、集体备课的计划性、学案作业的审核校对这些方面我们要进一步提升。要求外出活动（包括外出培训），回来做个分享，既能扩大效果、也能促使外出教师认真学习。

7. 基本上各门学科都在搞学案，目前三个年级的假期网课学案假期作业全面校本化，延期开学期间各个组齐心协力搞学案作业一体化，大家其实已经有了切身的感受并初步尝到了甜头，争取随着新教材逐步推出，我们学校也能够全面印制校本学案。

二、依托课程基地，创新育人平台

1.继续完善“1+7”树人课程体系，各课程群互为联系，互为补充，注重与国家课程相协调，体现学校办学理念。

2.加强课程管理，规范各类课程开发、实施和评价，正式编制校本课程简介，在校园网公布，供学生选择。

3. 深化课程基地研究，扩大影响，更大地发挥育人作用。一是要根据“成语文化”和“生命健康”两大省级课程基地建设规划，进一步开发出高品质的校本课程，成为精品校本课程。二是要确立“自主、体验、探究、创新”的课程理念，让每个学生在基地得到体验和发展，真正把课程基地建成一个培养学生学习能力、实践能力、创新能力的教学新课堂。

4.建议建立课程开发实施的激励评价机制，与评优评先、职称评聘、岗位聘用结合起来，要举全校之力，调动全体教师积极性来为课程建设出自己的一份力，不能让听话的老师吃亏，老盯着几个教师做。

三、做好常规工作，为教学质量提升保驾护航

1．规范体育教学，确保体育课外活动的正常开展，坚持每天锻炼一小时，举办好一年一度的级际篮球赛，提供多种体育选修课程，组织学生进行选修。组织好学生的体育课外活动，确保高一高二年级每周两次、高三年级每周一次的集体课外活动。

2．规范音乐、美术教学，特别是要提高学生的学习兴趣，提高学生的艺术修养。通过各种文体活动，发现学生的艺术特长，组织学生参加各种比赛。为学生报考艺术特长生创造条件。规范信息、劳技课教学，科学合理开设校本选修课程，提高学生的创新和设计能力。

3.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理；对学生的病休、复学、转学等情况，要及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。做好高三年级的毕业学籍信息的校核和毕业资格审查，按规定为学生办理毕业证书。

4.组织部分高三同学参加高职单招、体育专业统考；高三英语口语测试；高三体检等工作。

5.组织个别高三同学参加江苏省学业水平测试工作和高三的高考。认真组织每一次模拟考试，研究考试规律，把握命题方向与难度。规范考试流程，严格控制考试次数，严肃考试纪律，认真做好每次考试情况分析，通过考试及时调整教学计划及策略。

6.积极开展对外交流活动（1）充分利用校友资源，紧紧依靠高校支持，在学生知道、教师沙龙、参观学习、游学访问等方面请进来、走出去，开阔视野引领成长。（2）继续加强校际间的合作交流，六校联谊活动、联盟校活动、兄弟学校的交流学习。（3）参加新北区、常州市组织的各种教研活动。（4）组织学生参加各种教育主管部门组织的学科竞赛。

7.在校长室的统一领导下，协同各处室做好自主招生的报名、考试等组织工作，“树人实验班”的第一阶段教学安排等工作。

8.在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

江苏省奔牛高级中学课程教学处

                                                          2020年2月29日