《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”为营造和谐、进取的班级成长氛围，形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化，在第十五届文化艺术节之际，我校学生发展处、团委组织在全校范围内进行“打造有温度的教室”班级文化年级评比活动。

此次班级文化评比活动主要聚焦班级静态文化。首先是在年级精神统领下的班级名片：比如高三年级以“树”为主题，形成了高三年级精神“向下扎根，向上生长”，各班选择不同的树，并从树的生长特点中提炼出班级精神和班训；高二年级以“克勤沉稳，协同奋进”为年级精神，各班根据个性特点寄语班级发展愿景，与优秀同行；高一年级以“自奋有为，追求卓越” 为年级精神，各班围绕“奋”字成语，打造奋进正能量场域。其次是班级公约，各班发挥学生主体地位，由学生共同商讨、制定出了内容简明、条理清晰，易于操作，能够有效约束班级成员的公约。再者，各班根据班级文化精神形成了富有班级特色的走廊文化。比如我身边的榜样、我的大学梦展板、优秀作业展示、班级照片墙等，主题鲜明，彰显个性充分体现了学生的主人翁意识，对学生有很好的激励作用。各班还根据班情，开展了“悦读·阅美好”的班级读书角活动，号召学生进行图书漂流，或者从图书馆借阅等方式，激发学生持久的阅读热情。 除此以外，班级的“绿植养护--生命拔节”活动也进行的有声有色，许多班级外各式各样的花架、品种繁多的绿植，形成了教室外一道靓丽的风景线。

此次“打造有温度的教室”班级文化年级评比活动得到了广大同学和老师的积极响应，各班参与热情高涨，内容呈现丰富，由全校所有团支书跨年级进行不记名打分评比。全校共评选出一等奖班级15个，二等奖15个，三等奖14个。具体表彰名单如下：

打造有温度的教室，展现富有奔中特色的班级文化，我们一直在路上！

 (撰稿：顾慧艳  摄影：兰羽摄影社  审核：党政办公室）