新高考适应性考试（八省联考）备受关注，在新课程、新教材、新高考“三新”背景下，这次考试给我们传递了哪些新的信息？对高三更好地备战今年新高考以及对高一高二的教学有哪些启示？

全体教师必须深度学习、深化研究、找准方向，才能减负增效，更好地继续前行。学校计划在新学期开学初的学科部教研活动时间，以新高考适应性考试为切入点，开展以研究新高考为主题的校本研修活动，大家要利用假期时间，加强学习，认真思考，做好研修活动的准备。

一、学习研究

1.每位教师完成江苏省新高考适应性考试试卷，选修科目教师完成至少三份其他省份的试题；

2.每位教师认真学习市教科院给出的试卷分析和后期复习建议，深入学习研究《新课程标准》和《中国高考评价体系》，重点结合自己的理解，做好学习摘录整理。

3.高三各备课组，要分析新高考适应性考试试卷，形成试卷分析及教学启示的文稿供交流。

二、总结反思

1．高三备课组结合学校实际，对上学期工作进行总结反思，发现寻找存在的问题，形成上学期工作总结；针对存在的问题，结合下学期的时间安排，制定好切实可行的下学期工作计划。

2．高二年级备课组，根据学习，形成对高二教学有怎样的启示的文稿供研讨，规划一轮复习计划思路。

3．高一年级备课组，根据学习，形成对高一教学有怎样的启示的文稿供研讨，讲讲新教材使用的感受与反思。

三、交流研讨

新学期开学后第一次教研活动，以学科部为单位，分两阶段，第一阶段学科部研讨，时间60分钟，第二阶段教研组研讨，时间45分钟。

（一）学科部主要研讨内容为：

1.      阅卷教师交流阅卷情况与教学建议；

2.      高三教研组长交流试卷分析及教学启示；

3.      高二教研组长交流教学启示，简述第二学期教研活动研讨主题提纲；

4.      高一教研组长交流教学启示，简述新教材使用一年的感受与反思；

5.      两位教师结合分享学习感受及后续工作思考，其他教师自由交流发言。

学科部交流研讨都需要做PPT，每个发言材料、学科部第一学期工作总结和第二学期工作计划，于2月18日（初七）前上传课程教学处。交流地点见教研活动安排表。研讨后，校园网上传研讨报道，交流材料以附件形式上传。

技、体、艺学科部也要研讨学业水平测试要求，制定工作计划与措施，在组内交流研讨，学科部工作总结和计划上传课程教学处，学校存档。

（二）教研组主要研讨内容为：

1.      上学期工作总结；

2.      新学期工作思路，工作分工。

教研组研讨地点由教研组自己确定，研讨修订后的教学工作计划交课程教学处分管同志存档。

江苏省奔牛高级中学

2021年2月6日