新学期，围绕高品质示范高中的创建要求，对标主动发展示范校要求，在校长室领导下，以新课程、新高考的全面实施为契机，围绕课程和教学两个方面，把学校工作思路落到实处。

一、坚持一个中心

提高政治站位，坚持“五育并举、立德树人”的为党育人、为国育才方向，坚持 “理想信念、政治素养、专业能力、胸襟眼界”的全人培养原则，探索多样策略，提高教学质量、提升内涵品质。

二、坚持质量提升

1.加强课程教材研究，理解教育的意义与价值。认真学习《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发【2019】29号），深入研究基于核心素养的课程标准、教学改革及高考改革方案，组织参加教材培训与研究。

在省综合素质评价网络平台上，完善本校学生综合素质评价实施方案，根据综合素质评价的原则、内容和方式，客观地认定和记录学生各方面的表现和成就，全面反映学生发展状况，促进学生的健康成长。

2.继续建设智慧课堂，赋予智慧课堂好的概念与行动。 “聚焦核心素养，建设智慧课堂”， “构建真实情境，促进深度学习”，这都是很好的概念。对于教学目标，以往强调知识学好了，能力自然就提高了。 “核心素养”主张从“为了知识的教育”走向“通过知识的教育”，学科教育不能只是在学科知识上做文章，而是要立足于学科的独特育人价值，学科的独特育人价值来自学科的思维方法、思想观念和精神文化，只有这样才能育人。

学校在成语文化基础上提炼了“探源、辨义、明用”深度学习范式，语文的成语文化校本课，都是按照这个范式来上的，评价不错。我们可以移花接木，在此基础上，赋予新的解读，来统领所有的学科，指导某一类课型。

本学期继续依托青年教师成长营、评优课、智慧课堂建设月活动，推进深度学习，吸收有关深度学习研究的最新成果，引导教师进一步加强价值引领、基于课程教学理解与迁移、创设丰富多元的教学情境、引导基于问题的思辨、讨论与探究。

3.加强教研组建设，把学习研究落到实处。期初提供周历表和教研活动安排表，通盘考虑、总体设计，教研活动系列化、主题化、规范化，例如搞新教师系列，智慧课堂建设月系列，深度学习系列，新教材主题，新高考主题，命题主题，情境主题。

4.大力提倡推门听课、跨年级、跨学科听课，行政人员带头听课并公示，对组织教师外出听课的安排上，由课程处根据课表，统一安排外出听课，三年内的青年教师需外出听课至少2次，所有老师可以安排外出听课1次。

5.积极落实教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技2108，6号），促进课程教学与信息化的深度应用、融合创新。引导教师学习和理解市教科院新编《数字化学习论》及《中小学教师信息技术应用手册》，积极培植典型，提升信息素养。引导教师认真学习最新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，积极参加“常州市教育信息化应用能力大赛”及“数字化学习优秀项目评比”，以应用能力为导向，提高教师的信息化水平。

希沃上课系统的运用得到了老师的欢迎，也得到了其他学校老师的好评，相信在提高课堂效率、提高质量上是有贡献的。已经有越来越多的老师利用希沃备课，还要坚持上研究课，作为智慧课堂建设月一项活动，带动学习和使用氛围。

三、坚持内涵发展

1. 不断完善、持续建设学校课程体系。学校以国家课程为主渠道，实施中华优秀传统文化融入教学，以语文、历史、思想政治三科为主，艺术与体育学科有重点地纳入，其他学科有机渗透，形成各学科的融合中华优秀传统文化的“树人课程”体系的实践方案，实现了教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出的“3+2+N”全科覆盖。《指南》要求在国家课程里边要融入中华优秀传统文化，语文、历史、思想政治三科为主，艺术与体育学科有重点地纳入，其他学科有机渗透。虽然目前在教材上还没有体现太多，但是评价、考试中有明确的要求和明显的体现。

成语文化只是中华优秀传统文化中一种，各学科都可以有作为。目前学科部研制《融合中华优秀传统文化的“树人课程”体系的学科实践方案》，要不断完善方案，坚持执行方案。各个课程群要均衡发展，要向成语文化课程群学习，学习他们的思路、做法，学习他们的研究过程，成果的总结。

2.加强对学科竞赛辅导的研究。高考报名，体育、艺术特长生资格申报对比赛获奖的要求、高校、特别是强基和综评资格审查对相关学科的竞赛都有要求。一方面从高一起加强对家长和学生的宣传，另一方面，充分发挥学生的学科特长，目标初赛，进行竞赛辅导。积极探索培优与补差工作的新机制，根据年级特点，协同年级组和教研组、在自主时间的安排，作业的分层布置、个性化辅导等方面进行探索。

四、坚持做好常规

1．规范体育教学，确保体育课外活动的正常开展，坚持每天锻炼一小时，举办好一年一度的级际篮球赛，提供多种体育选修课程，组织学生进行选修。组织好学生的体育课外活动，确保8:00前不上课。

2．规范音乐、美术教学，特别是要提高学生的学习兴趣，提高学生的艺术修养。通过各种文体活动，发现学生的艺术特长，组织学生参加各种比赛。为学生报考艺术特长生创造条件。规范信息、劳技课教学，科学合理开设校本选修课程，提高学生的创新和设计能力。

3.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理；对学生的病休、复学、转学等情况，要及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。

4.认真贯彻落实教学六认真。继续对备课、听课等教学常规进行定期检查和校园网上通报。

5.精心组织对外公开课活动。向全市乃至全省展示我校的教学成果和老师的教学风采，促进校际交流。

6.组织老师参加市、区教研活动、市高三教学研讨会、校际交流等活动，拓宽视野。

7.在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

江苏省奔牛高级中学课程教学处

2020年8月31日