十一届全国人大三次会议新闻中心举行主题为“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的集体采访。教育部副部长郝平，教育部政策法规司司长孙霄兵，教育部发展规划司司长韩进，中央教育科学研究所所长袁振国出席并回答记者提问。孙霄兵回答记者提问时表示，高考改革拟将本专科考试分开。

孙霄兵表示，在设计体制改革的时候，教育部把考试招生制度的改革作为一项重要的内容。教育部认为，应当有一个高考的制度，包括全国统一高考。因为考试制度也是保障教育公平的基本制度。

不过，孙霄兵话锋一转表示，高考制度必须改革，纲要提出要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试制度。在具体的做法上，要完善中等学校的考试招生制度，这是高考的一个基础，要逐步实施高等学校的分类入学考试，今后全国本科、专科一起考试的制度要加以改变。

根据设想，也是纲要的设想，将来全国统考只考本科，专科的考试下放到省里进行，把本科、专科分开。一些学生愿意报考专科、报考高职，不需要参加全国的统考，这样可以减轻大家的压力。另外，要探索高水平大学联考，2009年有很多大学进行联考，尽管很多的问题需要完善，但是这个导向是正确的。

孙霄兵透露说，教育部还将进一步完善招生录取办法，高考的成绩是一个重要的依据，但不是唯一依据。要把高中阶段的学业水平考试和综合素质作为一个重要的参考，如何参考，还需要进一步探索。

在高考的具体录取制度上，要实行多元录取的机制。实行五个录取制度来解决多样化考试的问题。

今后还要进一步推行社会化考试，现在已经有了试点。这些考试都需要在严格的法律法规保障和社会监督下进行，要逐步进行，进行试点后，才能全面推开。

去行政化>>要明确高校办学自主权

在回答记者关于高校去行政化改革的问题时，教育部政策法规司司长孙霄兵回答说，高校行政化问题是我们这次想着重解决的。关于如何解决，首先要明确高等学校的办学自主权，高等学校是一个事业法人，这和政府机构是不一样的，政府机构是机关法人。这是两种法人制度，因此有两种不同的权利。要落实好高校在教学活动、科学研究、内部收入分配制度、招生、自主管理学校的经费和财产、开展国际交流等七个方面的自主权。

“我们认为减少干预就是要着重减少审批事项，不要什么事情都要到教育行政部门去批，要批也要依照法律的规定进行。”不仅教育部门这样，相关的部门也应当这样。

促进县区内教育均衡发展

在回应记者关于择校热、幼儿园入托费用高等热点问题时，教育部副部长郝平表示，义务教育阶段的择校问题是老百姓最关心的热点问题之一。对此，规划纲要明确指出，要切实缩小学校之间的差距，着力解决择校问题。要加快薄弱学校改造，着力提高师资水平，促进义务教育均衡发展。解决这个问题的根本出路在于实现县（区）内义务教育均衡发展，扩大优质教育资源的覆盖面。

对保障农民工进城之后的子女受教育问题，纲要提出，要切实落实以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学管理为主的政策，制定义务教育后在当地参加升学考试的办法。

高校改革>>

要让教授参与学校管理

当有记者再次提到“钱学森之问”时，孙霄兵表示，今后大学制度要改革，就是要建设现代学校制度。

纲要提出了探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理当中的作用。教授在教学过程中，在学术研究过程中，当然要起重要作用甚至是主导作用，在学校的管理中，也要多发挥他们的作用，有一些具体的管理事务应该适当地授权给教授。

孙霄兵介绍，此次规划纲要的多个部分都涉及到创新人才培养问题，特别是提出要通过改革促进创新型人才的培养。今后我们的改革要把人才的培养作为改革的一个重要导向。