统计和测量都是运用数学方法的研究手段，二者紧密相关，相辅相成。测量是统计的前提，有了测量提供的数据，统计才得以进行；而统计又是测量的基础，从事测量的人员若没有统计的基础知识，也就无法整理、分析测量的结果。因此，将统计与测量合在一起阐述。

    目前，教育科研的精确化、科学化、规范化的要求愈来愈高，加上电子计算机技术的日益普及，为定性与定量相结合的分析研究提供了可能。这样，测量与统计便更成为教育科研中不可缺少的手段与环节。因此，必须熟练地掌握统计与测量的运用技术。

    一．教育统计在教育科研中的运用

    （一）教育统计的基本内容

教育统计，就是应用数理统计学的一般原理和方法，对教育科研和教育实践中所获得的数据，进行整理、计算、分析与解释。其主要内容包括以下两个方面：