一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以邓小平同志“三个面向”重要思想、《基础教育课程改革纲要》和新颁布《普通高中课程方案（实验）》为指导，以科学发展观为指针，以办人民满意的教育为宗旨，创新体现学校“善待每一位学生，相信每一位学生，让每一位学生走向成功”的办学理念，以“自我反思、同伴互助、专业引领”原则整体提高学校课程建设能力。立足自我，着眼“校际合作，资源共享”，以“基础性、多样性、层次性、综合性”为开发原则，根据学生需求和学校现有资源，充分发挥校内外教育资源的作用，积极开发校本课程，创造性的实施国家、地方、学校三级课程管理。提高课程的适应性，促进学生的个性健康成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业不断发展；实现学校的课程创新，促进学校办学特色日益鲜明。

二、课程资源分析

1、学生需求调查：进行问卷调查，发动每个学生参与这项活动，将收集的调查资料进行整合。根据学生需求因地制宜开发校本课程，为课程资源的开发奠定基础。

2、教师资源分析：我校师资力量雄厚，学校共有181位教职员工。四位教师荣获全国优秀教育工作者称号，五位教师荣获江苏省优秀教育工作者称号……荣获省、市、校优秀教师称号的占教师总数的50％，33位教师获市区学科带头人和中青年骨干教师称号。一位博士毕业，五位硕士毕业，82位教师硕士研究生课程班结业。目前，中、高级职称教师82