5月9日下午，省奔中举行了“五四杯”青年教师教学反思颁奖大会。

对于教师来说，“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。教中学，学中教。“教学反思”是追求课堂教学有效性的重要平台，是教师拥有及时记录自己的教学经历及领悟与发现教学规律的重要载体。教师通过对自己教学实践的反思，能够在实践中自觉调整和改进教学行动，推动教师从经验型教书匠成长为专家型教师，提升教师专业化水平。省奔中历来重视青年教师的培养，去年初，校行政专门发布了《关于进一步加强青年教师培养、促进青年教师专业化发展的意见》，后又成立了青年教师研究会，将青年教师的培养系统化，规范化。为了培养青年教师教学反思的习惯，提升教学反思的能力，促进青年教师专业化发展，省奔中举行了“五四杯”青年教师教学反思评比活动。

本次活动，共有72位青年教师参加。截至4月15日，教科室内共收到74篇教学反思。经过评选，共有9篇获一等奖，12篇获二等奖。

本次评选完全按照公平、公正、公开的原则，以匿名方式进行。在评委推选的基础上，经过网上核对，淘汰了十多篇抄袭之作。本着宁缺勿滥的精神，最后评出了以上获奖作品