教职生涯：

        15年

闪光记录：

        2000年 常州市“青蓝工程”评比活动中的“优秀师徒”

        2001年 常州市优秀教育工作者

        2000、2001年 受武进市人民政府嘉奖

        2001年 武进区中学生物骨干教师

        2001年 武进区普通中学第二轮青年教师教学基本功竞赛一等奖

        2000～2003年 连续被评为江苏省优秀科技辅导员

        2004年 常州市中学生物骨干教师

教育心语：

        慷慨平生付教鞭，甘化春雨育新苗。

杏坛风采：　

        从教以来，朱老师努力做一个好教师、一个好班主任，用责任心去探求教学的规律，教好书；用爱心去温暖学生的心灵，育好人，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。作为一名生物教师，历经了生物由高考变成会考，99年又恢复生物高考这样一个艰难的历程，但她从没有放松对自己的要求。为了提高自己，虚心向组里的老教师学习，第一次教高二、高三时，坚持每堂听课，吸其所长，融入自己的心得。她深知台上3分钟，台下10年功，为了上好每一节课，她总是认真钻研教材、教学大纲，对教学的重点、难点把握在心，真正做到有的放矢；仔细推敲每一个教学细节，借鉴各种资料上的观点；仔细设计每一个教学情景，仔细思量在课堂上要说的每一句话、要写的每一个字，以及学生在课堂上可能提出的每一个问题、可能产生的每一个想法，精思细改，多易其稿。

 　　朱老师心里明白，她不图什么，只是觉得不这样便对不起那几十双充满渴望的眼睛，对不起那几十声充满信任的嘱托。三尺讲台，一支粉笔，磨炼了她自己，也促进了学生学业的提高，选修生物的同学热情高涨。 言传身教 　　十年树木，百年树人。作为班主任，朱老师重视言传身教，以自己的爱心去唤醒学生、以诚心去感化学生、以严格的要求去规范学生、以勤去管理学生，把“今天我以省奔中为荣，明天省奔中以我为荣”作为班级的奋斗口号，着眼于学生未来30年的发展，对学生进行理想信念教育、自信心教育、责任心教育、耐挫力、团队精神教育，鼓励学生学会追求、乐观、坚强、合作，在教给学生知识的同时，更多地教给学生做人的道理。每年的元旦朱老师都会给她班级的每一位学生寄上一份贺年卡，祝贺他们长了一岁，并简单总结他一年的成绩，送给他们自己的座右铭，鼓励他们新的一年能再接再厉，为实现自己的梦想而拼搏，祝他们都能梦想成真。

 　　记得01届高三（6）班上有这样一位同学，父亲几年前去世，母亲是一位农村妇女，仅靠卖点菜维持生计，他的学费等全由他姑妈供给。刚接班的时侯，他自暴自弃，有放弃读书的念头，整天迷恋打游戏机，问他为什么？他说：“反正我家困难，我要学‘比尔?盖茨’，自己闯天下！”为此朱老师专门读了有关‘比尔?盖茨’的介绍，多次登门，耐心细致地做思想工作，肯定了他的远大志向，但理想和现实之间需要付出艰苦的劳动，并借此在班级开展了以“理想与现实”的讨论会。大家畅所欲言，既活跃了班级气氛，激励了斗志，又使这位同学深受教育。接着组织全班同学在经济上向他伸出援助之手，经常鼓励他做到有“自尊心，自信心，进取心，责任心和自控力”，鼓励他说：“你能行！”这个学生的进步很明显，学习成绩也明显提高，足球、篮球等体育活动都出色。01年高考他被南京气象学院计算机科学与技术专业录取，实现了他想学‘比尔?盖茨’的梦想。因为学风浓，班风正，01届的高三（6）班也被评为“常州市先进集体”，同年这个普通班高考有4人总分在600分以上。2002年有6个运动员带着对朱老师的崇敬选择了她所带的高二（7）班，这对朱老师来说是一个新的考验。针对他们训练艰苦，体育有特长但学习基础薄弱的特点，朱老师对他们的学习和生活倾注了更多的关爱，外出比赛后回来帮他们补课，经常找他们谈心，关注他们的球艺的长进，欣赏他们篮球赛球场上矫健的身影……他们中有4人获省二级运动员。

 　　龙腾九霄志万里，报得春风化雨情。现在每到寒暑假，是朱老师最忙的时候，她的学生会从全国各地汇到学校来看朱老师；每到教师节，是朱老师最幸福的时候，贺片和电话捎来了学生们的问候，殷殷深情，感人肺腑。现在南京农业大学学习的章瑛同学在寄来的贺卡上这样写着：“