21日下午，全校教师参加了我校申报的江苏省教育科学“十一五”重点规划课题《以多元开放的校本研修机制引领教师主动发展的研究》开题仪式。

此次开题仪式由教科室副主任翟建刚老师主持。首先翟老师简单介绍了进行这一课题研究的背景和我校在相关研究方面已取得的成绩，重点讲到学校在教师专业化发展方面存在的诸多问题，这使得教师专业化发展研究具有必要性和紧迫性。最后提到了本课题的研究目标、内容、方法、思路、原则与计划。

随后，教科室陆超群主任针对学校实际情况和教师研究现状，结合自身的教学研究经验谈了目前形势下学校开展教育教学研究的一些想法。他介绍了学习的本质和课堂教学的本质，指出教科研必须结合教学实际，强调了反思在教学专业成长过程中的重要性，建议教师在课堂教学要做到“八不要”即不要指向不明、不要喋喋不休、不要袖手旁观、不要指手画脚、不要简单重复、不要似是而非、不要就事论事、不要浮光掠影，指出课题研究不在于课题的级别有多高，名称有多响亮，关键是要能扎扎实实地开展学习和研究，通过发现问题、分析问题和解决问题，在成就学生的同时使教师在专业方面得到提高。他强调教师在教科研要强化五个意识，即学习意识、问题意识、规范意识、方法意识和成果应用意识。

最后，课题组副组长王冬虎副校长对开展课题研究工作对全体教师提出几点要求和希望：要努力追求草根化的价值取向，重视实践与理论相结合，留心小事，用思想和智慧发掘出其中的火花；细化和深化学校办学理念和教学策略，在新课程理念指导下关注社会发展，丰富人文情怀，走上积极思考、从事研究的道路，从而将提升自己、成就学生、发展学校结合起来。