江苏省奔牛高级中学  贺凯雄  213131

摘要：在当代世界科学教育改革的浪潮中，建构主义（constructivism）作为一种主要理论正在产生着越来越大的影响，同时也引起了我国物理教育研究者和物理教师的关注。建构主义的课程基础可以被归入认知加工取向，它强调学习者是意义的创造者