江苏省奔牛高级中学于1933年由爱国人士邵山涛、姚祖训、刘国钧先生等创办，是武进境内最早的一所中学。解放前，学校走过了一段艰辛的办学历程。中华人民共和国成立后，学校办学条件不断改善，办学业绩日趋辉煌。1956年起，学校先后被评为江苏省文教先进集体、江苏省五年一贯制试点中学、中国著名中学。改革开放以来，1980年被确认为江苏省首批重点中学，1999年被评定为国家级示范高中，2002年经教育部批准开办内地高中西藏班，2003年经教育部批准成为中国-新西兰国际教育合作项目学校，2004年被确定为江苏省首批四星级高中。2009年成为江苏省第一批复审通过的四星级普通高中。 在近八十年的办学历程中，学校凝聚了“不畏艰辛，不懈追求”的省奔中精神，办学历史悠久、特色鲜明，积淀了丰厚的文化底蕴，取得了显著的办学业绩。 自2007年11月接受常州市人民政府教育督导团的综合督导评估以来，学校认真落实督导团领导和专家对学校发展提出的建议，积极扬长补短。我们以改革创新为主要动力，用更先进的教育理念引领学校发展，用更优异的教育质量塑造学校形象，用更优秀的师资素质提高办学水平，用更优良的学校文化提升办学品位。全校教职员工不断弘扬“特别能吃苦的奉献精神”、“特别能合作的团队精神”和“特别能动脑的钻研精神”，凝心聚力，埋头苦干，聚精会神搞教育，一心一意谋发展，办人民群众满意的教育。学校教育教学质量不断提高，办学成效全面彰显，社会声誉日益攀升。先后荣获江苏省精神文明建设工作先进单位、江苏省青少年科技活动四星级先进集体、江苏省教育学会系统先进单位、江苏省中小学优美校园、江苏省体育传统项目学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省高中数学课程教材改革实验工作先进集体、第四届全国中小学优秀校内报刊评选一等奖、江苏省第十七届“顶峰杯”中学生篮球比赛男子组亚军、常州市文明单位标兵、常州市教育系统先进基层党组织、首批常州市中小学德育特色学校、常州市教育科学研究先进集体、常州市体育特色学校（篮球）、常州市实施《国家学生体质健康标准》先进学校、“阳光体育与祖国同行”常州市学生长跑活动先进集体、常州市先进军训学校、常州市生态园林单位、常州市“五四”红旗团委、2008届武进区普通高中教育工作特等奖、2009届武进区高中全面实施素质教育教学工作特等奖等各级各类荣誉六十余项。 一、营造怡人环境，建设优美校园 1、目前学校占地面积54815.83平方米，建筑面积63911平方米，绿化面积15516平方米。拥有综合大楼（树人楼）、教学楼（国钧楼和祖训楼）、体育馆（翔远馆）、图书馆、艺术中心（山涛楼）等现代化建筑。教学区、办公区、活动区、生活区相对独立，校园建筑布局合理。 2、重视环境育人。学校环境优美，被评为江苏省“十五”期间中小学优美校园和常州市生态园林单位。学校主楼“树人楼”被评为江苏省“十五”期间中小学“精品建筑”。学校主要建筑张贴宣传学校办学理念和激励学生自信心的巨幅标语。宣传橱窗经常更新，介绍名师校友，表彰优秀学生，展览师生摄影、书法作品。教学区的走廊上，一幅幅名人名言，时时激励同学们勤奋读书，诚信做人。 3、丰富校园文化。学校积极开展校园文化建设活动，营造和谐、健康、进取、向上的校园氛围。“厚德苑”、“弘毅苑”、“伯牙亭”、“八景吟”等景点，“只争朝夕”、“天道酬勤”、“自奋蹄”、“竞”等雕塑，为校园增添了文化品位和人文气息，于潜移默化中陶冶师生情操。学校开展班级文化建设和宿舍文化建设活动，积极营造适应学生健康成长、全面发展的校园教育氛围。 二、坚持以人为本，建设和谐校园 1、学校领导班子结构合理，年富力强。校级领导均为中学高级教师和常武地区学科带头人、骨干教师。班子成员勤政廉洁，团结协作，以身作则，具有明确的服务意识和勤勉的实干精神，在各方面作出了表率。 2、学校党组织充分发挥领导核心作用，为学校发展提供坚强的政治领导和组织保障。在学习实践科学发展观活动中，通过深入开展“一个党员一面旗帜”的先进性教育活动，充分发挥了党员的先锋模范作用。学校党总支连续三个年度被评为“常州市教育系统先进基层党组织”。 3、学校采取积极措施，创新校本研修机制，以“质量立校”和“科研兴校”作为实现主动发展的重要动力，通过专家引领、合作交流、校本教研、个人研修等多种途径促进教师主动发展和专业成长。经过持续努力，打造了一支具有“特别能吃苦的奉献精神”、“特别能合作的团队精神”和“特别能动脑的钻研精神”的教师队伍。学校目前有专任教师175人，其中中高级职称教师131人；特级教师、特级教师后备人才、市（区）学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等达74人，比三年前增加了1倍。 4、学校实行民主管理，积极推进依法治校、校务公开。学校议事程序坚持民主集中制原则。学校通过校长信箱、召开民主党派和无党派人士座谈会、教师和学生座谈会等形式，主动接受师生的批评和建议。每学期都召开教代会，审议学校重大事项，教职工的民主权利得到充分保障。 5、学校组织学生参与评校评教活动，为建立良好的师生关系，促进学校的民主办学起到了积极作用。学校成立各年级家长委员会，召开家长会议，开设网上家长学校，为家校沟通搭建桥梁。学校通过校外德育基地和共建社区主动听取社会各界对学校办学的意见建议，接受他们对学校各项工作的监督，规范办学行为。 学校是2008年常州市校务公开工作先进单位、首批武进区教育系统校务公开工作先进单位、武进区“先进教工之家”、“模范职工之家”、“行风建设达标学校”。 三、推进素质教育，建设活力校园 学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，积极实践“善待每一位学生，相信每一位学生，让每一位学生都走向成功”的办学理念，以“有志、好学、文明、朴实”的校风和“厚德、弘毅”的校训激励教师发展和学生成长。 1、创新德育工作形式，丰富德育工作内涵。学校德育工作形成管理制度化、队伍网络化、内容系列化、方法多样化。学校开展“用励志点燃学子激情，用自信张扬青春风采”活动，以励志教育为主题，用名师校友言传身教激发自信意识，用环境文化潜移默化增强自信意识，用品牌活动体验感悟内化自信意识，通过“厚德弘毅”校训教育、校园之星评比等系列活动，从培养学生的自信心入手，以改变学生的心理素质和精神面貌为突破口，激发学生成长发展的内在动力，保持学生的学习热情和进取恒心。励志教育成为学校德育工作新的亮点。 2、“向管理要质量，向效率要成绩，向自信要素质”。学校地处武进偏僻边远地区，生源基础较差。为此，学校树立正确的教育观和质量观，视学生差异为资源，积极采取有力措施强化教学管理，提高教学质量。在教学中积极实施“夯实基础，循序渐进，滚动提高”、“把握要求，精讲精练，提高效率”的教学策略，尊重学生认知规律和个性差异，因材施教，对每一位学生负责。 3、学校严格执行国家课程计划，开齐开足国家课程和地方课程，因地制宜开设校本课程，认真指导学生开展研究性学习和综合实践活动。 学校重视培养学生的创新能力和实践能力。积极组织有特长的学生参加各级各类艺术、体育与科技比赛。积极组织学生参加社会实践活动。学校每年举办文化艺术节、体育健康节和科技创新节，让学生在活动中发展素质，拓展视野，展示特长，展露风采，促进学生全面发展。 4、在全省“减负增效”的背景下，学校以变应变，尊重科学、遵循规律，走“合理减负、科学增效”之路，变挑战为机遇，化压力为动力，积极倡导“严谨、博学、善教、爱生”的教风和“主动参与，乐于探究，勤于思考”的学风，积极创设有利于提高学生“获取知识”、“分析和解决问题”等能力的学习氛围，积极建设有利于提高办学质量、有利于发展学生素质、有利于促进教师专业成长的新型课堂文化。 5、充分利用外教资源和中新友好实验班这一平台，改革英语课堂教学，拓展英语教师研修途径，培养具有国际视野的高素质人才。 6、努力做好藏族学生插班就读工作，深入学习贯彻党和政府的民族政策，探索民族教育的成功之路，积极研究和应对藏族学生扩招之后民族教育的新课题，更好地完成为祖国大家庭培养西藏建设者和接班人的重任。目前，已有六届西藏学生共74人毕业，全部进入高等院校深造。教育部民族司、西藏教育厅和江苏教育厅、市区教育局领导多次到校考察、调研，对我校民族教育取得的成绩作了很高评价。