常州市高中语文蔡建泉名师工作室在省奔中举行教学研讨活动 3月28日上午，常州市高中语文蔡建泉名师工作室在省奔中开展以诗歌阅读教学为主题的研讨活动，工作室领衔人、武进区洛阳高级中学蔡建泉老师偕工作室全体成员参加活动，武进区教师发展与研究中心语文教研员杨建芬老师、省奔中语文组全体老师也参加了活动。 活动期间，省奔中郑玉娣老师在高一（8）班上了一节研讨课，题为《明月何皎皎——唐诗中“明月”意象赏析》。她一改传统的诗歌教学方法，大胆地将唐诗中有“明月”意象的12首诗歌进行整合，从学生的实际出发，以旧知带出新知，从象——意——法，自然而轻松，不露雕琢的痕迹。课上，郑老师将诗歌、文学、书法融合，以猜谜、朗诵、点评、赏析等形式结合，既提升了学生解读诗歌的能力，也有效地训练了学生的语文思维。 “你允许我这么改吧？”“不好意思，我想给你加点难度，行不行？”“我思考问题比较简单，我挑简单的先说， 等会你们再补充……”郑玉娣老师在课堂上的语言亲切平和，时而给予学生充分的平等，时而又自嘲式地放低自己的姿态激励学生积极思考。学生在自然轻松的课堂氛围中，高度专注，活动积极。 课后，工作室成员展开了专题研讨。大家热烈发言，对郑老师的课作高度评价：有的说“别开生面，文质兼美”；有的说“意境优美，深藏不露”；有的说“内容掌控好，延伸思考好”……杨建芬老师则评价为“大气而细腻”：方法引领自然无痕，很适合高一学生的特点，把学生引入诗歌的殿堂，不过早功利于高考种种。蔡建泉老师认为本课着眼于学生的语文素养，读、写和思维训练三个板块以不同形式让学生沉浸在诗歌的意境之中，有一定的借鉴意义。 诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁。诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。诗歌教学一直以来也是高中语文教学的薄弱点，为此，与会老师们就诗歌教学教什么和如何教的话题展开讨论，大家一起说说自己的教学困惑，一起想想对策，会议气氛活泼轻松。 名师工作室自成立以来，坚持每个月集体研讨一次，在蔡建泉老师的带领下，成员们都积极性参加活动。这次在省奔中举行的研讨活动则正式拉开了本学期诗歌教学系列研讨活动的帷幕。       郑玉娣老师在高一（8）班执教研讨课       蔡建泉老师、杨建芬老师等观摩课堂教学     工作室成员研讨交流   （江苏省奔牛高级中学报道。撰稿：郑玉娣；摄影：陈益峰；编审：周伟文）