工作宗旨

　　第一条　为充分利用校内外课程资源，以成语文化为切入点和突破口，探索具有鲜明特色的高中语文教学新策略，有效推动高中语文课程改革，创建在省内外有影响的课程基地，充分发挥“示范、引领、带动、辐射”作用，特成立莫彭龄成语文化工作室(以下简称工作室)，并制定本工作章程。

　　第二条　工作室本着学习、协作、实践、创新的原则，倡导和谐融洽的工作氛围，主张成员各司其职，各尽所能，学有所得，研有所获，勤于实践，勇于创新。

　　工作职责

　　第三条　工作室根据工作内容每年制定工作计划，按时定期组织开展灵活有效的研讨活动，交流工作实施进展情况，检查阶段性成果，汇编成员的研究成果。

　　第四条　工作室成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道德，具有强烈的事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。

　　第五条　工作室成员要积极参加研讨交流活动，积极承担成语文化校本课程系列教材的编写工作和相关实践活动的指导工作，加强教育教学实践，逐步形成自己的独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的教师。

　　工作内容

　　第六条　工作室以成语为支点，统整高中语文课程，开发校本教材与课程，引领学生开展特色鲜明、形式丰富的实践活动，探索深入实施高中语文课程改革、有效提高学生语文能力的新策略;

　　第七条　工作室以成语为支点，搜集成语中优秀的传统教育教学思想内容，开发校本研修教材，探索校本培训的新方法;

　　第八条　工作室以成语为支点，深化励志教育的内涵，创新励志教育的实践，探索提高高中德育实效的新途径;

　　第九条　工作室以成语为支点，积极献计献策，探索打造特色鲜明的校园文化环境的新思路。

　　工作机制

　　第十条　工作室由莫彭龄教授担任学术指导，分管副校长负责管理，教科室主任负责联络，语文学科部主任负责执行。成员主要以语文学科部骨干教师为基础，联合全校其他学科教师自愿组成。

　　档案管理

　　第十一条　建立工作室业务档案。业务档案包括：校本教材、校本研修教材、社会实践材料、学术论文集、经验总结汇编等方面的成果资料，工作室成员、研讨活动、教学活动、专题讲座、研究成果、网页更新等方面的情况记录表。

　　第十二条　加强完善工作室的网页建设，及时反映工作室工作进展情况，上传课程教学资源，体现该网页的实用性、有效性、互动性。