新学期，紧紧围绕省奔中八届七次教代会《坚持立德树人 转变育人方式 努力创建高品质示范高中》学校报告，围绕高品质示范高中的创建，对标新一轮发展规划，根据学校新学期的工作计划，围绕课程和教学两个方面，把学校工作思路落到实处。

一、坚持一个中心

提高政治站位，坚持“五育并举、立德树人”的为党育人、为国育才方向，坚持 “理想信念、政治素养、专业能力、胸襟眼界”的全人培养原则，探索多样策略，提高教学质量、提升内涵品质。

二、坚持质量提升

1.加强三新研究，与时代要求同频共振。认真学习《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发【2019】29号），深入研究基于核心素养的课程标准、中国高考评价体系、教学改革及高考改革方案,研究新高考试题。

学校目前有省级课程基地两个，省品格提升工程一个，省教师发展示范基地校，市基础教育前瞻性项目一个，市普通高中拔尖创新人才培养工程重点项目一个。这些项目级别很高，创建不易，品牌效应大。但是参与进来的教师学生太少，品牌效应没有形成质量提升的增长点。本学期课程教学处围绕两个市级项目，加强宣传，营造学习研究氛围，组建项目小组，定时定点组织研讨交流，制定规划，贯彻落实工作。

充分利用各学科学术委员会力量，开展针对学校重点工作的研讨，引导教师提出有效的“问题解决方案”，并在此基础上不断进行成果提炼。

2.加强学科建设，把学习研究落到实处。明晰学科发展主题及实施路径，提高教研活动的针对性和有效性。期初提供周历表和教研活动安排表，通盘考虑、总体设计，教研活动系列化、主题化、规范化，例如可以组织新教师系列，深度学习力系列，新教材主题，新高考主题，命题主题，情境主题，配合教科院开展解题、讲题、命题大赛，提升教师“三题”能力。

学科部教研组活动合理穿插安排，在保证大组研讨的前提下，教研组研讨和集体备课要得到加强。今年春学期开学前学校组织了三新校本研修活动，为校本教研提供了一个很好的范例，平时的教研活动要遵循这样的工作流程。把握新高考方向，从做高考题开始，不仅是高三老师做，全体老师都要做，尤其是语数外有真题。每个备课组在一个章节开始前就为每位老师准备好该内容至少5年甚至10年高考真题，做完后组织一次专题研讨活动，完了以后才开始一个章节的教学，让做高考题落到实处，让把握要求落到实处。

3.建设智慧课堂，促课堂转型持续向好。智慧课堂建设从2014年开始，在这里表达了省奔中人在课堂教学上与时俱进、提高效率的态度与追求，我们通过智慧课堂的概念，提出一些主张，引导全体教师践行这些主张，形成一个氛围，加快推进课堂转型。今年智慧课堂建设的主题是“建设智慧课堂，培育深度学习力”。对深度学习力的学习积极性还要激发，怎样培育深度学习力还需要在课堂教学中进行实践。建设智慧课堂，不仅仅是10月份的事情，应该是广大教师长期的一种自觉与行动。本学期教研活动主题，要安排一些深度学习力相关的学习研讨，继续依托青年教师成长营、青年教师基本功竞赛，推进深度学习，吸收有关深度学习力研究的最新成果，引导教师进一步加强价值引领、基于课程教学理解与迁移、创设丰富多元的教学情境、引导基于问题的思辨、讨论与探究。

学校在成语文化基础上提炼了“探源、辨义、明用”深度学习范式，常州教科院以“提升认知能力，优化思维品质、培育创新意识”为目标，开展“范导式教学”研究，提炼概括并推广“常州的老师常州的课”，目前这两个教学范式还没有深入人心。我们要积极参与“范导式教学”研究，丰富我校智慧课堂的内涵，促进课堂转型。

4. 全员主动作为，助“双减”政策落地见效。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减” ，随后常州市教育局印发《常州市基础教育作业管理指导意见》，要求全面提升作业管理的水平。“双减”政策提出：要强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。减负不增效，是不负责任的，要真正实现减负增效，学校要主动做好加法。我们学校提出了做好四个加法：教师发展做加法，课堂转型做加法，作业管理做加法，自主学习做加法。

作业管理做加法，是本次双减的重点，也是减负增效的突破。常州市《指导意见》提出了11项工作要点，要求加强作业管理。本学期着重做好以下两个要点。

优化作业设计。把作业研究纳入校本研修的内容，作业设计要先于教学设计、要基于课程标准、要符合学科核心素养。通过开展教研活动，组内分工合作，集思广益，博采众长。年轻教师查找资料、老教师审核把关，对试题进行选编、改编、创编，形成具有校本特色的作业，作业要有基础题，要有中档题，要有提升题，要复习概念，要巩固方法，还要把前面的内容放进来滚动。作业选择不仅仅是做一做，而是把握要求，精选精练。

做好作业反馈。针对作业批改情况，要进行及时的纠错与讲评。如果是网上批阅，例如数学通过小闲平台阅卷，有完整详实的数据，高三数学每次大型考试下来都有一份个性化考试报告。讲评课备课时，把要引用的数据、典型例子都做在课件里，素材新鲜主题突出呈现高效，大大提高讲评效率。如果作业是纸上批阅，批阅时候就把典型问题拍下来，做在课件里。备课组内分工合作，课件资源共享。哪怕教师做好了各种工作，学生还是状况百出，有的错误还没有改，有的改的还是错的。倡导二次批改，有问题的要登记下来，要再一次改错和面批，才能真正把改错落到实处。

5.人人与时俱进，用信息技术提升质量。积极落实教育部《教育信息化2.0行动计划》（教技2108，6号），促进课程教学与信息化的深度应用、融合创新。引导教师认真学习最新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，积极参加“常州市教育信息化应用能力大赛”及“数字化学习优秀项目评比”，以应用能力为导向，提高教师的信息化水平。

希沃系统的运用得到了老师的欢迎，也得到了其他学校老师的好评，相信在提高课堂效率、提高质量上是有贡献的。强烈要求老师利用希沃备课，还要进行上课研究，每个学科每学期上一次研究课，专题研讨、介绍希沃系统的应用，带动学习和使用氛围。

三、坚持内涵发展

1. 建设树人课程体系，促进全面发展。建设融合中华优秀传统文化的“树人课程”体系，要实现教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》提出的学科课程、教学环节、教育人群的全覆盖，除了要完善《融合中华优秀传统文化的“树人课程”体系的学科实践方案》，更要落实到各学科、各备课组的学期计划中去并扎实开展实践活动。下学期，我们一定要把方案修改、计划制定、活动开展这些工作及早布置，并要求纳入学期考核当中去。

成语文化只是中华优秀传统文化中一种，各学科都可以有作为。目前学科部研制《融合中华优秀传统文化的“树人课程”体系的学科实践方案》，要不断完善方案，坚持执行方案。各个课程群要均衡发展，要向成语文化课程群学习，学习他们的思路、做法，学习他们的研究过程，成果的总结。

课程修习手册修订停滞了半年，下学期一定要会同其他部门，把修习手册修订完成，新一届学生开学能够拿到。

2. 培养拔尖创新人才，促进个性发展。2021届蒋永祺同学以奥数省一的资格被天津大学强基计划录取，上年度奥赛省一共2人，本年度省一达到了6人，今年有368人次学生的各类竞赛获奖，2020年度学生获奖的绩效奖24460元，2021年度学生获奖的绩效奖90470元，竞赛辅导是另外一块绩效。近年来，学校综合评价录取工作走入正轨形成氛围，得到学生和家长的好评，一方面从高一起加强对家长和学生的宣传，另一方面，充分发挥学生的学科特长，对照学科竞赛白名单，目标初赛，精心组织。高一高二相关备课组要把该项工作写到学期工作计划中去，专人负责，按计划选拔、辅导。苗子出现了，不能错过，要对得起这些苗子。

四、坚持做好常规

1．规范体育教学，确保每天锻炼一小时，举办好一年一度的级际篮球赛，提供多种体育选修课程，组织学生进行选修。组织好学生的体育课外活动，确保8:00前不上课。

2．规范音乐、美术教学，特别是要提高学生的学习兴趣，提高学生的艺术修养。通过各种文体活动，发现学生的艺术特长，组织学生参加各种比赛。为学生报考艺术特长生创造条件。规范信息、劳技课教学，科学合理开设校本选修课程，提高学生的创新和设计能力。

3.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理；对学生的病休、复学、转学等情况，要及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。做好高三年级的毕业学籍信息的校核和毕业资格审查，按规定为学生办理毕业证书。

4. 完善并认真实施学生综合素质评价方案。全面反映学生发展状况，促进学生的健康成长。在该工作中要不断积累经验，让方案更科学、更有效。

5. 认真贯彻落实教学六认真。继续对备课、听课等教学常规进行定期检查和校园网上通报。

6. 规范组织各次考试，及早规划、积极准备、规范组织、认真研讨，发挥考试应有的作用。组织好高职单招、体育专业统考、高三高考等迎考安排。

7.积极组织2022届高三强基综评计划申报工作，公正公开，主动服务，助力奔中学子录取更加理想的高校。

8.组织好2022届高三的体检、口语测试、志愿填报等工作，确保零差错。

9.积极开展对外交流活动。充分利用校友资源，紧紧依靠高校支持，在学生指导、教师沙龙、参观学习、游学访问等方面请进来、走出去，开阔视野引领成长。继续加强校际间的合作交流，六校联谊活动、联盟校活动、兄弟学校的交流学习等。

10. 做好解题能力竞赛的组织阅卷，做好校基本功竞赛的课堂教学能力考核。

11.加强文印管理，了解真实情况，反对单独印刷，减轻学生学业和经济负担，增强团队合力，对缴费异常的班级相关教师进行谈话。

12.在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

江苏省奔牛高级中学课程教学处

                                                          2022年2月