为了进一步适应民族团结、民族教育等形势发展需求，本学期西藏班由原来的独立管理模式转变为年级管理模式，随着管理模式的变化，民族教育处的工作职能和职责也发生了相应的变化。民族教育处根据上级部门各类文件精神和学校的工作安排，在学校各部门和年级管理小组的配合和支持下顺利完成了各项工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、协调配合做好线上教学工作，保障教学秩序和良好学习状态

    西藏自治区8月份的新冠肺炎疫情打乱了学生出藏返校的计划，为了不影响正常的教学进度和学生们的学习计划，民族教育处与年级管理小组积极协调，组织开展“停课不停学”线上教学工作，保证了教学计划的正常实施，为学生返校后的教育、教学工作和保持良好的学习状态打下了坚实的基础。

二、周密细致制定出藏返校方案，确保学生安全和健康返校复学

    根据西藏教育厅学生集中出藏运输的工作安排，民族教育处积极和上级教育主管部门沟通协调，科学制定学生集中出藏返校工作方案，成立工作专班，对接站工作、集中隔离等工作进行周密布置，责任到人，确保人人有事做、事事有人做，圆满完成了西藏学生集中出藏返校、集中隔离等一系列重要工作，204名学生于11月23日全部安全、健康地回到校园，为西藏班顺利复学复课创造了良好的条件。

三、积极争创各类创先创优工作，推进民族团结和教育纵深发展

坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合我校特点，在区民宗局和镇宣统部的大力支持和指导下，积极开展第三批江苏省“红石榴家园”的创建工作。民族教育处根据创建测评指标，完成了近4万字的申报材料，高质量的申报材料得到省、市、区等领导的肯定。在王奕飞校长的亲自把关下，在营造民族团结氛围、活动阵地氛围布置、民族教育、团结宣传等工作都得到了上级领导的高度评价，对我校扎实的民族团结、民族教育工作大加赞赏。2022年12月我校被评为江苏省首批民族团结进步示范单位。

四、坚持问题导向寻找差距不足，完善工作方法和方式促进成效

    新的管理模式带来新的挑战，在实际工作中坚持问题导向，善于发现问题，及时解决问题，加强沟通，提高协调能力，配合各年级管理小组做好学生节假日的生活、活动安排，在活动和生活中牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识，维护国家统一和民族团结作为最高利益和神圣职责。谱写民族教育事业新篇章，争创民族团结进步新发展。