本学期，课程教学处紧紧围绕省奔中八届九次教代会《植根“树人文化”提升内涵品质 建设自奋有为的高品质示范高中》学校报告，围绕高品质示范高中的建设，对标发展规划，以学校新学期的工作计划为指引，坚持问题导向、目标导向，以全面提高教育教学质量为工作重点，扎扎实实开展课程教学处的各项工作。现把本学期工作总结如下。

一、坚持一个中心

提高政治站位，坚持“五育并举、立德树人”的为党育人、为国育才方向，坚持 “理想信念、政治素养、专业能力、胸襟眼界”的全人培养原则，探索多样策略，提高教学质量、提升内涵品质。

二、狠抓两个重点

（一）丰实阳光树人课程，共筑师生成长平台

1.升级课程体系

在“树人文化”的引领下，学校构建了“1+7”树人课程体系，根据本次发展规划，强调“全程阳光性”、“全员开放性”、“全方位自主性”，迭代升级成3.0版树人课程体系，称之为阳光树人课程体系。本学期，阳光树人课程体系建设主要实现了校本课程的更新，强化社团管理，进行了以“社彩青春，团聚梦想”为主题的首届社团巡礼。梳理生命健康课程群现有校本读物，组织修订精品课程。政治、历史、艺术学科，梳理思考现有校本课程，制定学科校本课程建设规划。

2.推进项目实施

依托省前瞻性教学改革实验项目《中华优秀传统文化与课程教学深度融合的实践研究》，开展基于优秀传统文化融合的课程研究与实践。本学期，融合中华优秀传统文化，继续创新教学实践，通过创编、表演活动提高学生表达能力和文学修养，激发学生的想象力和创新能力，展示青少年的创意和个性才华。高一年级，组织开展戏剧教学实践活动，让戏剧走进校园、走进课堂、走进师生；进行了以《植根经典，传承文化》为主题的《红楼梦》经典片段汇演；成功举办了“省奔中高一年级词王争霸赛”。高二年级，将中华优秀传统文化中的君子文化与语文课程融合，开展了自主创编、灵活演绎等一系列语文学习活动，举行了以“君子传：圣贤有道，踵事增华”中华优秀历史人物汇报演出，展示孔子、屈原、苏武、辛弃疾四位优秀历史人物故事；举行“未来已来 行则必达”职业规划展评活动。学校积极探索融合传统文化和创新教学实践的路径方法，不断增强学生对中华优秀传统文化的理性认识和实践能力。

本学期，组织各学科部修订《融合中华优秀传统文化的“树人课程”体系学科实践方案》，利用暑假组织首次“中华优秀传统文化融合教育的教学设计评比”，进行初步的实践尝试。

（二）深化课堂教学改革，提升人才培养质量

1.加强学科建设，把校本教研落到实处

作为课后服务的重要环节，学校继续进行集体备课。该种备课形式深受教师教师尤其是青年教师的好评，从效果看，很大提升了学科的整体水平，在期末统考和联考中，明显上升的教学质量已经有所体现，高三的高考成绩和高二期末全市统考成绩刷新了同期最好水平，令全校上下精神振奋，相信这应该有集体备课的一份功劳。后续的工作中，还要进一步加强集体备课的实效，从流程，到形式，到时间的保证，要求更明确，操作性更强，效果必将进一步得到提升。

做细做实“一周两研”还要坚持做好每周的常态课研讨活动。常态课研讨应有常态课评议，也应有理论学习，包括本学科的课题，教科院活动或比赛的配套活动准备活动，学校布置的项目活动。各组根据期初提供周历表和活动安排表，通盘考虑、总体设计，尽可能让教研活动系列化、主题化、规范化。从实践看，常态课研讨要进一步加强行政蹲点，促进研究的氛围和互相学习的氛围。

组织开展丰富多样的教研活动，提高教研活动的针对性、有效性。本学期是一个考试学期，但是教研活动的组织正常开展。参加区域的命题培训、解题和命题竞赛，集中与分散相结合，引导教师严格按照课程标准命题，不断提高命题导向性、科学性和规范性。本学期主要活动有：市高三第二次教学研讨会、校师徒同晒课、校基本功竞赛、区市各学科基本功和评优课、新教师考核课、城乡牵手活动等等。接下来要认真筹备好2023年高三教育教学研讨会，又是一次很好的校本研修活动，一次很好的经验的传承，主题发言结合交流座谈，有面上的总结，也有个人的心得感悟。

2.建设智慧课堂，促课堂转型持续向好

积极打造阳光智慧课堂，推动智慧课堂建设向纵深发展。智慧课堂建设不仅仅是10月份的事情，应该是广大教师长期的一种自觉与行动。今年智慧课堂建设的主题是“融合传统文化，创新教学实践”，在研究主题引领下，作为智慧课堂建设月活动的后续，继续落实高一高二年级师徒同晒课活动，继续安排上学期未完成的树人杯评优课，丰富我校智慧课堂的内涵，促进课堂转型。

3. 构建培养体系，助拔尖创新人才培养

以“高素质创新文科人才培养”项目为依托，积极探索创新拔尖人才培养的新路径、新方法，构建体现时代要求和学校特色的人才培养体系。

近年来，学校都很重视拔尖人才的培养，充分发挥学生的学科特长，对白名单内学科竞赛，组建师生队伍，精心组织，按计划选拔、辅导，努力创造成绩，感觉学科竞赛成绩也呈现向上向好的趋势。高三年级围绕高考，保苗育苗，组织学习小组，老师引领、同伴共进，让好苗子有更好的发展空间。

人才的培养也包括青年教师的培养。除了教科院组织的各种比赛，本学期学校仍然组织基本功竞赛和解题能力竞赛，同时以师徒结対考核为抓手，加强过程考核，促进教学常规的落实。关心新教师的生活，了解新教师的心理，进行必要的引导和帮助。

三、落细教学常规

1.加强过程管理。本学期，高三参加了市期初统考、苏锡常镇一模二模，全体高三师生顽强拼搏，每次考试按照6+1模式操作，每一次考试都是一次检阅和洗礼，2023届高三水到渠成，收获成功。高二参加了武进区统考，常州市期末统考，高一参加了常州市期中统考，武进区期末统考，都取得了优异成绩。考试是一个显性的表现，背后是各学科科学决策、合理安排，各教师夯实基础、精准教学，保障教学质量的提升。

2.优化作业管理。本学期我们以“优化作业设计”“做好作业反馈”为重点，在双减大背景下的质量提升做出新的探索。本学期，物理各年级，化学，政治个别年级依然印刷了更新后的校本导学案。

3.体育活动，一方面要确保体育课外活动的正常开展，坚持每天锻炼一小时，另一方面也要重视运动安全。本学期举办了级际篮球赛，开设了多门体育选修课，活动规范正常。

4．规范音乐、美术教学，规范信息、劳技课教学，正常合理开设校本选修课程，提高学生的艺术修养和创新能力。现今，劳动教育备受重视，学校必定要有新的举措。

5.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理；对学生的病休、复学、转学等情况，及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。各年级都组织了综合素质网上填报，高三年级的毕业学籍信息档案材料的移交工作更加合理。

6. 接待实习生实习工作得到重视，形成了规范，留下了材料。

7. 在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

江苏省奔牛高级中学课程教学处

                                                          2023年7月