省奔中2023-2024学年度第一学期教师发展处工作总结

教师发展处立根省奔中“树人文化”，坚持内涵发展、品质提升为核心，以创建江苏省高品质特色高中为目标，以江苏省教师发展示范基地校、“四有”好教师团队等项目建设为抓手，通过课题研究，校本培训，提升教师的专业素养，满足教师自我发展的需要，为教师专业发展搭建舞台，现将本学期工作总结如下：

一、弘扬师德，打造高尚教师团队

大力引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。发掘师德典型、讲好师德故事、加强榜样引领，注重思想感召，大力弘扬省奔中“三种特别能”精神，形成强大正能量。

1、党委王奕飞书记作《躬耕教坛，强国有我，以精神之光照亮教育天空》讲座。

王书记指出习近平总书记提出的“教育家精神”是对“四有好教师”“四个引路人”“四个相统一”的整合和细化，体现了国家对提高教师队伍素质的深切期待，勉励大家要厚植爱国情怀，坚定理想信念，将自己的教育追求融入党和人民的伟大实践;要秉承仁爱之心，涵养高尚师德，用爱心和奉献为学生们的成长和发展提供温暖和支持;要坚持守正创新，提高育人本领，保持对教书育人和科研创新的真挚热爱和执着追求，知责于心，担责于身，履责于行，以精神熠熠之光亮照耀教育的天空。

2、举行以“躬耕教坛担使命 立德树人展师魂”为主题的2023师德建设主题教育活动。

活动学习了人民教育家于漪老师培根铸魂的育人故事、常州市师德标兵祁文娟老师心怀温暖，精神明亮，用她的真诚和坚守，孜孜不倦地践行着教师的责任与担当，诠释了对教育的热爱和赤诚的情怀、常州市教育系统“光荣在岗三十年”优秀教师周伟文老师回顾了他在岗三十六年的历程，强调要热爱教育事业，默默奉献，也要常怀“空杯心态”，坚持学习、青年教师代表祝燕飞老师努力朝着成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”方向前进，坚持终身学习，努力提升自我师德师风的学习与培养。

2023年学校师德建设成果丰硕，沈国英老师被评为新北区高级班主任，周宁老师被评为新北区骨干班主任；祁文娟老师被评为常州市师德标兵；王奕飞、祁文娟、周伯明、马杰被评为新北区优秀教师。学校在江苏省教师发展示范基地校终期考核获优秀等第。

二、多措并举，培育卓越教师团队

1、重视校本培训，提高教师能力 

校本培训的开展是学校教育教学工作的重要组成部分，通过开展校本培训，可以提高教师专业素质和教育教学能力，促进学校的发展和教师的成长。

本学期我校新入职34位教师，为帮助新教师尽快实现角色转变，初步熟悉和掌握高中教育教学工作的规范要求，促进新教师尽快地适应工作、胜任工作，更好地履行教师岗位职责，学校组织对新聘教师进行入职培训活动。培训过程中新聘教师们认真学习，为持续发展打下坚实基础。

学校大力开展校本培训，通过专家讲座、外出培训、论坛沙龙、同行交流、自我研修等方式，丰富培训内容。教师们深化了对教育教学理论的理解，掌握了更多的教学方法和策略，提高了课堂教学的质量和效果。

校本培训促进了教师之间的交流与合作。通过培训活动，教师们有机会与其他同行分享自己的教学经验和心得体会，碰撞出更加丰富的教学思路和创意。这种共同成长和协作的氛围，为学校教育教学的改进和提升提供了坚实的基础。

2、教师梯队建设初显成效

本年度我校教师梯队建设喜讯频传，教师专业发展迈向新台阶。（见表2）

近年来，教师发展处积极开展青年教师成长营系列活动，发挥名优教师示范引领作用，搭建教师专业成长优质平台，今年10月我们实施了青年教师专业成长现状调查，为我校培养卓越青年教师团队收集了精准数据。在教师申报六级梯队的工作中，我们认真研读相关文献，严格把关教师各条线情况，指导教师做好申报材料，在各个环节上做好服务工作，提高申报质量。

表2 省奔中2023年新晋升六级梯队教师名单

3、分层培养促成长，教师竞赛结硕果

学校确立了“学校引领，自主发展”的青年教师培养模式，以青年教师成长营及提高班为发展模式，继续聘请学校教育教学方面的名师担任成长营导师，通过导师示范课、青年教师座谈会、青年教师读书会等活动助力青年教师快速成长。黄伟文被评为常州市特级教师后备人才；吕琪、赵邢翔、孙熠菁被评为常州市教学能手；沈芙蓉、施祺、王蓉被评为常州市教坛新秀；杨坤、刘柳被评为新北区教坛新秀。张瑞老师获常州市高中数学青年教师优质课评比一等奖；赵邢翔老师获常州市区高中物理青年教师优质课评比一等奖；胡昕珏老师获常州市区高中政治青年教师优质课评比一等奖。学校一大批青年教师正快速成长为能独当一面的教学骨干。

为了进一步发挥骨干教师的示范引领并促进骨干教师的持续发展，学校实施“骨干教师提升工程”，鼓励骨干教师上示范课、研究课；提供更多培训机会，促进专业持续发展，激励骨干教师向更高层次的目标奋进，争取进入事业的第二个“黄金期”。赵金华老师成功申报常州市名师工作室领衔人；学校现有1个常州市名师工作室，3个市优秀教师城乡牵手活动团队，1个区卓越教师培育室，2个区优秀教师培育室，1个区卓越班主任成长营，全力助推学校教师队伍专业发展。

三、教学相长，营造浓厚科研氛围

1、课题获批数量再创新高

本年度我校市、区级备案课题获批数量再创新高。（见表1）

为做好2023年常州市十四五规划第二批备案课题申报工作，教师发展处认真研究往年课题申报相关文献，抓住机遇，做到早谋划、早准备，6月20日组织召开课题申报启动仪式，动员各个学科教科研骨干积极参与课题申报工作，力争课题研究能够覆盖所有学科，为我校打造“人人有课题研究，人人能研究课题”的科研新局面做了大量的积极的工作。在开题论文活动中，我们邀请了校外专家对所有课题的开题论证书进行了指导，为提高课题研究的质量保驾护航。

表1 省奔中2023年获批区、市级十四五规划第二批备案课题

2、论文获奖质量不断提高

本年度我校教师参与论文评选活动积极性高，论文获奖质量不断提高。（见表3）

我们积极组织教师参加各级各类的论文评比活动，对上交的每一篇论文的格式进行校验、把关，提高我校上交论文的质量。除了组织参加比赛，我们还开展了青年教师论文写作分享活动，动员青年教师投身教育科研工作，在调动教师撰写案例、论文的积极性上发挥示范引领作用。

表3 省奔中2023年教师论文获奖情况（部分）

四、科技创新，培养全面综合素养 

为了有效推进课程基地建设，普及科技教育，拓宽学生视野，丰富科学知识，发展初步的科学探究能力，增强创新意识和实践能力，培养社会责任感以及交流合作、综合运用知识解决问题的能力，从而全面提升学生的科学素养，扎实推进素质教育，学校开展主题为“九十礼赞献校庆，科技筑梦向未来”科技创新节活动。邀请科技专家和学者来校进行讲座，让学生了解最新的科技动态和发展趋势。同时，开展科普活动，如科学表演、科普展览等，增强学生的科学素养。将科技节活动制度化、常态化，使之成为学校科技教育的重要组成部分。同时，对在科技节活动中表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发他们的积极性和自豪感。

在机器人大赛中，钟晴、朱宗梁获2023世界机器人大赛锦标赛中学组全国亚军，钟晴获高中生创新能力大赛江苏省一等奖；邹睿颖获全国中小学信息技术创新与实践大赛高中组全国一等奖；王家楠、潘伟博同学获第二十二届江苏省青少年机器人竞赛高中组一等奖；张歆懿、尹懿获第七届全国青少年无人机大赛江苏省高中组一等奖；袁子木获得第十四届“北斗杯”全国青少年空天科技体验与创新大赛全国总决赛一等奖；学校获第七届全国青少年无人机大赛优秀组织奖。

五、强化指导，鼓励研究真实发生

研究性学习是一种以学生为主导，注重学生自主探究、主动学习的教育教学方式。加强研究性学习指导，有助于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。本学期依托青年教师成长营平台，征集研究性学习课题，完善对研究性学习的过程性指导，明确指导老师，明确各个时间节点，关注学生的研究进展，定期进行检查和指导。并邀请专家对指导老师及课题组组长进行培训，完善评价机制。

三、工作反思

如何进一步激发教师科研氛围，提高课题研究层次和水平；如何激发教师专业发展的内驱力还需要多思考，对青年教师培养的力度亟需提升，我们将着力细化青年教师培养措施，助推青年教师专业成长，为学校质量提升和内涵发展打造更优秀教师团队。