省奔中2023-2024学年度第一学期民族教育处工作总结

为了进一步适应民族团结、民族教育等形势发展需求，西藏班已由原来的独立管理模式转变为年级管理模式。本学期，随着对口支援的力度加大，学校又承担了招收青海学生的政治任务，成立了首届青海班。随着生源地的变化，学生人数的增加，管理模式的变化，民族教育处的工作职能和职责也发生了相应的变化，由原先单一的西藏班管理改为青海班和西藏班一体化管理。民族教育处根据上级部门各类文件精神和学校的工作安排，在学校各部门和年级管理小组的配合和支持下顺利完成了各项工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、周密细致制定出藏、出青返校方案，确保学生安全到达

根据西藏、青海教育厅学生集中出藏、出青运输的工作安排，民族教育处积极和上级教育主管部门沟通协调，科学制定学生集中出藏、出青返校工作方案，成立工作专班，对接站工作进行周密布置，责任到人，确保人人有事做、事事有人做，圆满完成了西藏、青海学生集中出藏、出青返校等一系列重要工作，民族班322名学生于9月20日全部安全、健康地回到校园。

二、积极争创各类创先创优工作，推进民族团结和教育纵深发展

坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合我校特点，在区民宗局和镇宣统部的大力支持和指导下，积极开展第三批江苏省“红石榴家园”精品单位的创建工作、积极申报第十一批全国民族团结进步示范单位，民族教育处根据创建测评指标，完成了大量的申报材料。高质量的申报材料得到省、市、区等领导的高度肯定。在王奕飞书记、纪晓平校长的亲自指导下，学校营造民族团结氛围、活动阵地氛围布置、民族教育、团结宣传等工作都得到了上级领导的肯定，对我校扎实的民族团结、民族教育工作大加赞赏。2023年12月我校成功被评为第十一批全国民族团结进步示范单位。

三、发挥民族班骨干学生作用，强化学生自主管理意识和能力

自开学以来，民族教育处组织民族班学生对原西藏部学生会进行了改选，同时也改“西藏部学生会”为“民族部学生处”，对相关职能处、职责重新进行了分工，对节假日、就寝的纪律要求再次进行了强调，鼓励学生们自主管理，表扬先进，鞭策落后。学生的自主管理能力被充分激发了出来，以高二（18）班云邓平措为学生会主席的民族班学生会在学生管理、活动等方面发挥的卓有成效的作用，也成了民族教育处管理的得力助手。

四、强化节假日24小时值班机制，确保学生生活学习健康有序

民族班学生的安全稳定工作一直是民族教育管理的重点工作。要切实做到民族班安全工作人人皆知、人人参与。认真落实“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立民族班“安全工作无小事”和“安全工作重于泰山”的思想，确保民族班学生安全稳定工作“不留死角”、“万无一失”。民族教育处建立健全工作机制，完善应急预案；节假日书记、校长、行政人员、班主任实行24小时带班、值班制度。值班期间全天候在校，关心、检查、督促学生的学习、生活，全方位的关心关爱学生，充分诠释了36524部队的涵义。

五、坚持问题导向寻找差距不足，完善工作方法和方式促进成效

新的管理模式带来新的挑战，在实际工作中坚持问题导向，善于发现问题，及时解决问题，加强沟通，提高协调能力，配合各年级管理小组做好学生节假日的生活、活动安排，在活动和生活中牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、增强“五个认同”，铸牢中华民族共同体意识，维护国家统一和民族团结作为最高利益和神圣职责。谱写民族教育事业新篇章，争创民族团结进步新发展。