江苏省奔牛高级中学

2023-2024学年第二学期教师发展处工作总结

教师发展处以市教科院、区教师发展中心工作计划和学校工作意见为指导，坚持以师德建设、立德树人为根本，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持为学校教育、教学服务的宗旨，坚持以“内涵发展”为核心，扎扎实实推进教科研工作，让教科研迅速转化为教学效益。以课题研究为平台，以学科部、教研组建设为抓手，强化校本培训，更好地为学生成长服务，讲究科研实效，为教师专业成长搭建舞台。现将本学期工作总结如下：

一、价值引领，造就卓越教师队伍。

学校坚持师德建设为基础，立德树人为根本，努力建设一支结构合理、素质优秀、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

1、师德建设引领教师发展方向。

大力倡导“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德行为规范，通过价值引领提升师德修养。多措并举，打造师德建设亮点。本学期，组织以《立足岗位》为主题的青年教师演讲比赛，广泛宣传师德模范的先进事迹和奉献精神，营造风清气正、积极向上、乐于奉献的校园精神氛围，进一步彰显了我校三种“特别能”的精神。

2、立德树人培养四有教师团队。

健全师德建设长效机制，创新师德教育，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。发掘师德典型、讲好师德故事、加强榜样引领，注重思想感召，大力弘扬正能量。努力建设一支结构合理、素质优秀、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师团队。6月，邹菁老师获新北区青年教师师德演讲比赛二等奖。

二、教育科研

为进一步助力学校教师的梯队成长，培养有理想信念、有扎实学识的奔中好教师，本学期我们进一步完善了学校教科研体系，提高了服务质量。

1、做好我校省教研课题的开题工作。第十五期省教研课题：《中华优秀传统文化与高中课程教学深度融合的实践研究》是我校教科研重点项目，引领我校教师未来几年的教育科研方向。3月份新北区组织了第十五期教研课题的开题工作，我们认真撰写了课题的开题报告和开题论证书，在开题论证会上受到了专家组的一致认可。课题组成员将会定期开展课题研究相关活动，争取把课题做好，为各学科教研活动提供新的思路。

2、做好新北区微型课题研究工作。新北区微型课题是为青年教师搭建的优质教研课平台，我校积极响应上级的号召，教师发展处做到整体布局，提前谋划。一方面，在青年教师成长营中做好动员宣传工作，鼓励青年教师积极撰写申报书；另一方面，做好课题申报的指导工作，为有疑问有困难的教师做好一对一的指导服务，争取使我校提交的课题研究方案更加优秀。

3、做好各项教科研论文评选工作。本学期共组织了1项区级、2项市级、2项省级论文评选活动，接到通知，我门第一时间解读评选活动方案，并做好宣传工作，对每一份上交的论文进行修改指导，保证上交论文的数量和质量。目前，陶欣老师获得了“黄浦杯”新北区一等奖。

4、做好教师基本功竞赛指导工作。本学期有多个学科参加了常州市基本功竞赛，对于进入第二轮比赛的选手，我们专门聘请了本学科的优秀教师对他们进行相关比赛的辅导，使得我校有更多的教师能够进入下一轮比赛。

三、教师发展

1、做好校本培训工作，重视新教师培训与考核 

本学期积极开展校本培训工作，配合上级部门做好网络培训的督促与提醒，做好年度校本培训工作总结。

组织新教师进行了职前培训，接地气的培训帮助新教师更好地适应新的身份，有效地减轻了新教师的压力；配合教务处做好新教师第一年工作的管理工作，一周一卷，一周一课，一周一检，带领新教师尽快胜任工作；组织新教师展开“我的教育故事”演讲比赛，组织专家进行评审，优秀选手潘星妤、张梦圆代表学校参加区级比赛；配合上级部门做好新教师的培训考核工作，每位学员以满分结业，其中沈蓉、安顺焕、余小燕、朱婷、许润芝获得优秀案例评选一等奖。

做好青年教师成长规划，重新印制了省奔中青年教师三年成长手册，细化了梯队考核职称评审的条件，细化了青年教师的目标规划，对照条件，及早准备。

2、重视研究性学习过程指导，让研究真实发生

依托青年教师成长营平台，征集研究性学习课题，完善对研究性学习的过程性指导，明确指导老师，明确各个时间节点，关注学生的研究进展，定期进行检查和指导。邀请专家对指导老师及课题组组长进行培训，邀请评审专家对研究性学习进行评审，并对结果进行及时的反馈，对研究方法进行及时反思，为后期研究性学习更好的开展做好准备。

四、重视科技工作。 

在陈益峰老师的带领下，我校在科技创新大赛方面取得了丰硕的成果：

同时完成了科普教育基地的再备案，对科普基地的软硬件进行了再次梳理，接下来的目标是积极响应国家政策，争创常州市教育试验校。

今后工作中，教师发展处将进一步激发教师专业发展的动力、更好地为教师专业发展提供支撑和支持。提升对青年教师培养的力度。我们将着力细化青年教师培养措施，助推青年教师专业成长，为学校质量提升和内涵发展打造更优秀教师团队。    

2024.6.25