新高考持续备受关注，新高考四度落下帷幕。四年新高考给我们传递了哪些信息？对备战2025年高考以及对高一高二的教学有哪些启示？

在深化高考改革的时代背景下，在减负增效的国家意志下，全体教师必须深度学习、深化研究、找准方向，才能更好地继续前行。学校计划在2024年高三教育教学研讨会时间，以2024高考为切入点，开展研讨，总结经验与不足，明确目标与举措。

一、研讨准备

老高三备课组，对一年备考工作进行总结反思，讲经验、讲不足、谈启示。

新高三备课组，在对高二一年工作总结反思基础上，讲问题、讲目标、谈举措。

二、交流研讨

本年度高三教育教学研讨会仍然分两个阶段，第一阶段是上午的分组研讨，分为老高三分享、新高三交流、交流互动三个环节。老高三分享环节，一定要安排高考阅卷教师的阅卷情况及教学启示。

（一）分组研讨时间

（二）分组研讨地点

（三）研讨流程

1.老高三主要分享内容为：

（1）高考阅卷教师交流阅卷情况与教学建议，时间10分钟，做PPT；

（2）高三教研组长回顾一年备考过程，对照考试情况，总结经验、分析不足、提出启示，尤其是集体备课的有效经验，学案编制的建议。时间10分钟，做PPT；

（3）全体备课组教师轮流发言，结合自己印象深刻的案例，提出自己的观点，每人3分钟，有发言稿。

2.新高三主要交流内容为：

（1）新高三教研组长在组内研讨基础上，在研究新高考基础上，讲问题、讲目标、谈举措，时间10分钟，做PPT；

（2）全体备课组教师轮流发言，反思自己工作，谈困惑、讲目标，给备课组工作提一个合理化建议，每人3分钟，有发言稿。

3.交流互动：

全体教师结合学习感受及后续工作思考，自由交流发言。

三、相关工作

1.交流研讨的PPT、发言稿，于7月23日前按学科打包上传年级教研组长群。

2.研讨时注意记录摄影，研讨后，研讨报道上传校园网教学动态栏目，交流材料以附件形式上传。

3.研讨后，新高三修订工作计划与措施，修改后的学科计划在开学前上传新高三教研组长群。

江苏省奔牛高级中学

2024年7月18日