江苏省奔牛高级中学2024－2025学年第二学期

教师发展处工作计划

一、指导思想：

围绕“省高品质特色高中”的建设、省“四有”好教师团队建设、围绕“教师培养、梯队建设、教科研赋能”三大主题开展工作，以创新教科研模式、提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标；以实现教师专业成长、打造高效课堂为宗旨；以校本教研、课题组建设为立足点；不断引领教师在科研舞台上展示自我，实现教师的自我价值，从而实现学校的品质提升、内涵发展和特色彰显。

二、主要任务：

（一）锤炼高尚师德，习养新时代大先生

习近平总书记指出，教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做“精于传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。我们将以中华优秀文化传统滋养师德、提升教师育人能力，习养厚德笃行的新时代大先生，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。进一步发掘师德典型、讲好师德故事、加强榜样引领、力行师德规范，强化师德教育，发扬省奔中教师三种“特别能”的精神，形成强大正能量。

1、继续开展“启智润心强师德，培根铸魂育新人”等主题的师德建设月活动，拟联合校团委，利用五四青年节之机，开展“青年教师铸师魂”演讲活动，充分彰显省奔中教师三个“特别能”的精神，牢记教师“立德树人”之初心。

2、利用青年教师成长营阵地建设，开展以师德建设为主题的沙龙活动，如畅谈“我在奔中的成长”等。

（二）深化教师培养：从“合格”到“卓越”的跨越

 教师个体能力是学校发展的细胞工程。我们将着力构建教师分层培养框架，“高校引领、专家示范、同伴互助”相结合，形成一体化培养模式。将与南京师范大学、苏州大学、扬州大学等师范名校合作，依托省市教科院、教师发展学院力量，聘请专家团队指导。借助青年教师成长营、卓越教师工作坊、名师引领工程，打造“同僚式学术共同体”，实现教师专业跨越式发展。

1、青年教师发展工程

依托青蓝工程，充分发挥校内名教师的示范引领和传帮带作用。以“奔中讲坛”的形式推行菜单式培训，聘请省市教研员和校内正高级、特级教师开设专题课程。同时与工会、团委成立各种形式的俱乐部，如读书俱乐部、篮球俱乐部、登山俱乐部，徒步俱乐部等，定期开展活动，为青年教师营造家的温馨，提升归属感。

2、卓越教师发展工程

学校将委托以南师大为主的高校专家团队，采取集中培训与教师工作坊研修相结合的方式，对学校高级教师、骨干教师、学科带头人等就课程开发、课题研究、论文写作、个人风格提炼等方面进行培训指导，成立“卓越教师工作坊”。“卓越教师工作坊”主要是针对中青年教师提升的工程项目，旨在与高校合作，借助教育专家力量，探索教师新型培养路径，激发教师教育自觉，打造师资培养品牌特色。在教师自愿、自能、自觉的专业追求基础上，遴选优秀成员参加活动，通过校内团队智慧共哺、校外专家智慧引领的方式，形成注重实践导向的教师个性生长机制和路径。

3、名师引领工程

该工程旨在通过名师的引领和示范作用，带动全校教师队伍整体素质的提升。学校将邀请国内外知名教育专家、特级教师、学科领军人物等，通过开设讲座、工作坊、教学观摩、课题合作等多种形式，为全校教师提供高水平的专业指导和引领。同时，学校将鼓励和支持本校优秀教师积极参与名师引领工程，通过与名师的深度合作和交流，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。

（三）优化梯队建设：打造“金字塔”型人才生态

教师梯队建设是学校可持续发展的核心保障。新学期，我们将以“金字塔”型人才生态为目标，分层培养、精准施策，构建结构合理、层次分明、充满活力的教师队伍。

1、加强五级梯队摸排，精准定位培养方向

分层摸排，精准施策：对工作3-8年的青年教师、骨干教师、学科带头人等进行分类摸排，明确每位教师的优势与不足，制定个性化培养方案。

对照条件，补齐短板：针对高层次梯队（如市级学科带头人、特级教师后备等），对照评审条件，缺什么补什么，帮助教师完善材料，提升竞争力。

 提前布局，抢占先机：2025年是能手\新秀和特后评审年，我们将及早行动，提前梳理符合条件的教师，确保在评审中脱颖而出。

2、构建“金字塔”型人才结构，实现梯队良性发展

学校将着力打造“金字塔”型人才生态，形成“基础扎实、中层稳固、顶层引领”的教师队伍结构。

夯实基础梯队：通过青蓝工程、青年教师成长营等平台，帮助新教师快速适应岗位要求，夯实教学基本功，为未来发展奠定基础。

稳固中层梯队：以卓越教师工作坊为核心，培养一批教学能力强、科研水平高的骨干教师，形成学校发展的中坚力量。

  引领顶层梯队：通过名师引领工程，培养一批在区域内具有影响力的学科带头人和特级教师，发挥示范引领作用，带动全校教师共同成长。

（四）教科研赋能：推动教育教学质量全面提升

教科研是学校发展的核心动力，是提升教育教学质量的关键抓手。新学期，我们将以“三新”（新课程、新教材、新高考）改革为契机，以问题为导向，以实践为基础，推动教科研工作向纵深发展，助力教师专业成长和学校教育教学质量的全面提升。

在课题研究方面，本学期有如下事项：

1、迎接学校主课题的中期评估工作。开学初召开课题组成员会议，进一步明确研究分工，夯实研究过程，完善中期研究报告。

2、指导教师做好十四五规划课题的中期研究报告的撰写，提炼亮点，形成区域影响力，提高课题通过率。

3、筹备新一轮市、区级规划课题的申报工作，做到早准备早谋划。

4、积极组织2025年度校级课题的申报工作，面向全体教师，尤其是青年教师，配合青年教师做好微课题研究。

5、在论文写作方面，将围绕学校主课题和前瞻性项目，组织教师参加优秀论文的评选活动，同时开展论文撰写的指导、分享、沙龙活动，提升青年教师论文写作的水平。

教师发展处2024-2025学年下学期行事历表