为深化课程改革、提升青年教师专业素养，江苏省奔牛高级中学于2025年2月24日至3月7日成功举办第31届“树人杯”青年教师评优课活动。本届评优课活动由校行政、工会、团委联合组织，以“深化学科实践，变革学习方式”为主题，共有72名近三年入职的青年教师参与，涵盖语文、数学、英语等11个学科。活动期间，学校通过专题培训、教案评审、跨学科听课等形式，为青年教师搭建成长平台。

语文组青年教师立足传统文化，以经典文本为载体设计生动课堂。如第一组但倩倩老师执教《左传·郑伯克段于鄢》，情景演绎有效引导学生感悟历史智慧；第二组文娅老师以《冯谖客孟尝君》为课题，结合小组讨论剖析人物谋略。各位语文青年教师们通过丰富多彩的课堂活动，带领学生感受经典文本魅力，既注重文本深度解读，又融入现代教学手段，彰显了青年教师对学科核心素养的精准把握。

数学组聚焦逻辑思维与学科实践能力培养。如许润芝老师以“两角和与差的余弦”为课题，问题链设计激发了学生探究兴趣；张棪彬老师在高一（16）班结合具体实例讲解函数应用，体现数学建模思想。两组教师同课异构、组内互评，不断优化教学策略，展现了青年教师从知识传授向能力培养的转型成果。

英语组以语言实践为核心，打造沉浸式课堂。如时善容老师《Mama and the Idle Roomer》一课引导学生理解文化差异；滕妍佳老师结合多媒体资源，设计相关主题任务，提升学生口语表达能力。英语组青年教师能够注重课堂互动与评价反馈，体现了“双新”背景下英语教学的创新方向。

物理、化学、生物学科突出实验探究与科学思维。如顾嘉熠老师以“重力势能”为课题，通过实验演示与数据分析深化概念理解；陈莹霜老师设计“铁及其化合物的转化”探究实验，引导学生自主设计流程并验证结论；生物组朱婷老师的“DNA是主要的遗传物质”一课有效培养了学生的实证精神。理化生课堂充分彰显了青年教师对科学探究方法的重视。

政治、历史、地理学科注重学科价值引领。如张丽老师以“我国法治建设的历程”为主题，结合案例研讨增强学生法治意识；杨龙军老师“改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就”一课，以史料分析与小组活动激发学生家国情怀；地理组王欣雨老师以“等高线及其应用”为课题，培养学生地理实践能力。在深刻理解育人目标的基础上，该组教师进行了紧扣学科核心素养的课堂设计。

体育、音乐学科立足学生全面发展。如李逸文老师设计“田径：接力跑”课程，通过团队协作与竞赛提升学生身体素质；潘星妤老师以“自由幻想的浪漫乐派——钢琴音乐”为主题，结合音乐鉴赏与即兴创作，激发学生艺术想象力。体艺组教师在教学设计中融入德育与美育元素，践行了“五育融合”的实践成果。

青年教师是学校发展的生力军，评优课不仅是一次教学能力的检验，更是青年教师从实践到反思、从个体到团队的立体化成长历程。在备课与磨课过程中，青年教师深入研读教材、反复推敲教学设计，从学科核心素养出发，将深度理论转化为生动课堂。学科导师的精准点拨、同侪间的思维碰撞，让每一份教案在“推翻—重构—优化”的循环中焕发新意。课堂像一面镜子，既检验教学设计的落地效果，又暴露日常教学的盲点，青年教师在关注学生反馈、调整教学策略的过程中才能获得真正的成长。

“树人杯”评优课作为学校持续多年的重要活动，是青年教师开展教学竞技的舞台，更是教育理念碰撞的沃土。未来，学校将持续深化教师培养机制，助力青年教师成长为“四有”好老师。本次评优课活动圆满落幕，但省奔中对教育质量的追求永不止步。期待青年教师在未来的教育生涯中再绽光芒，为学校高质量发展注入新动能！

（撰稿：戴文；摄影：各学科部；审核：党政办）