劳动是学生学习知识和生活经验的重要载体，是培养学生高尚心灵的必要条件。劳动是一个人的基本素质，是人们生存与发展的第一需要，劳动能力是学生必不可少的一项重要技能，也是人类特有的价值创造活动。

　　学校将劳动教育活动作为“五育并举”的一种载体，促进学生的自主全面健康成长。在五一劳动节期间，我校列出“学生家庭劳动建议”，让学生在田地里流汗，在体验的过程中习得技能，在动手中打开思维，修炼内在，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。家长们纷纷表示支持并发来学生在家劳动的照片。

　　高一15班周瀚轩劳动感言：五一劳动节这天，我走进车间参与设备维修工作。手持工具检修生产线、排查故障代码、更换磨损零件，油渍沾满衣袖，但内心充满成就感。劳动让我深刻体会到，每一颗螺丝的拧紧、每一台机器的重启，都凝聚着技术工人的智慧与汗水。生产线的高效运转离不开幕后细致的维护，精密仪器背后是无数双专注的手。劳动不仅是技能的淬炼，更是对责任与耐心的考验。这个节日让我更加敬重那些在轰鸣声中默默守护“工业脉搏”的工匠——他们用专业与匠心，让冰冷的机械焕发出温度与生机。

　　高一12班毛雪骄劳动感言：五一劳动节，我为小菜园浇水，顺便收割了三颗大大的生菜。菜园不大，除生菜外，还种了西红柿、茄子、青椒、青菜、芦笋……它们的生长进度不一，但是都在努力向上延伸，在花洒喷洒之时似有翩然之姿，让我感受到了生命的律动，感悟了大自然最原始的生机。

　　高一6班杨昊平劳动感言：五月的阳光温柔洒落，我握着铁锹在花园翻土播种，曾经野树杂草遍地的荒园在我和父亲的打理下已成为一个姹紫嫣红的小花园。劳动节不仅歌颂伟大奉献，更珍视平凡人指尖流淌的微光。感谢每个躬身耕耘的身影，让钢筋森林里绽放出永不凋零的人间花海。

　　高二15班姚瑶劳动感言：提起水壶浇灌花园里的花草时，看水滴在叶片上滚动，忽然懂得照料一株生命是如此踏实的事。站在灶台前忙碌时，耳边传来家人的说笑声，锅铲的碰撞声里藏着最朴实的幸福。劳动让我明白，对家的付出从来不是负担，而是用双手编织爱的过程，让平凡的日子有了温度。

　　高一9班童俊烨劳动感言：五一劳动活动我选了干农活，这是最贴近爷爷奶奶的活动了，到老家时刚好奶奶在择菜，丢人的是我连韭菜的名字都报不上来。早早地知道了"择菜"的意思，但是第一次干这件easy事还是手忙脚乱，和奶奶飞快地挑出黄叶烂叶相比，我简直是个“残疾人”，最后反复检查提交结果——居然奶奶还要加工，我真是无地自容了。择菜说不上多难多累，无他，唯手熟尔，但这么单调的事爷爷奶奶能次次做好，确实令我佩服。也让我更觉得该干好自己的事了。

　　高一9班钱俊丞劳动感言：我敲击着天花板探寻龙骨位置，用铅笔标记后换上电钻螺丝头。左手托顶右手紧握电钻，酸胀的手臂与歪斜的螺丝孔都像在嘲笑我的生疏。当最后一颗螺丝打入骨架，吊顶与穹顶严丝合缝，豆大的汗珠滚滚淌落。此刻才懂父亲往昔修补声里的深意——那些震颤的突突声，原是劳动者最朴实的勋章。

　　高一14班史和迅劳动感言：锄头翻起湿润的泥土，汗水滴入新翻的田垄。一瓢清水浇下，看着泥土由浅变深，仿佛能听见作物生长的声音。劳动教会我耐心与坚持，每一锄、每一浇都是对生命的承诺。虽然简单，却蕴含着最深刻的道理：付出终有回报。

　　高一9班蒋若灏劳动感言：虾入沸水弯成好看的弧度，红彤彤的样子，散着香，我咽了咽口水，倒盐，翻炒，一遍又一遍，直到里外全红，味道渗入内里，满意地关火，变成一盆热气腾腾的鲜美的炒河虾。菜很香，浓浓白雾升腾旋转，满满烟火气。最后装碗，倒汤时没抓稳，灶台上一片棕色酱汁，我一边擦一边想，原来之前奶奶烧饭要下这么大的“功夫”啊!之前的我只会闻着香坐在桌前，这一次，我站在灶台边，终于明白了生活的苦与甜。

　　正心立德，锻炼意志品质;劳动树人，提升综合素质。学校在劳动实践活动中促进学生德育、智育、体育、美育和劳动意识的发展，涵育“自奋品格”的有志青年，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　附：学生家庭劳动建议清单：