五月的骄阳炙烤着大地，蝉鸣在树梢此起彼伏，却丝毫未减教育者们探索心理健康教育的热情。2025年5月27日下午，新北区中小学心理健康教学刘婷优秀教师培育室及刘婷“心成长”中小学心理健康教育指导站联合活动，在江苏省奔牛高级中学拉开帷幕。此次活动以“穿越内心的森林”为主题，旨在深入关注高中生心理健康，提升心理团辅课程的实效性。活动通过心理团辅实践、教师研讨交流、专家专业指导，为在场教师带来了一场别开生面的心理健康教育盛宴。

创新团辅实践，解锁孤独密码

活动伊始，徐梦霞老师开展的高中生孤独感心理团辅成为一大亮点。此次团辅以 Blob Tree 为核心工具，将抽象的情绪可视化，为探索高中生孤独感提供了全新视角。团辅中，徐老师巧妙设计形态各异的Blob Tree任务，引导学生挑选“你认为最快乐的人”，并通过分享环节，将隐性的孤独感转化为具象化表达，有效降低了学生倾诉的心理门槛，激发了学生的深度自我暴露。团体带领者还通过追问 “这位人物的举止让你联想到什么”，自然地引导学生关联生活场景，推动情感共鸣，促进了成员间的相互理解与支持。

思维碰撞研讨，凝聚优化共识

在随后的研讨环节，各位老师积极踊跃，各抒己见。大家充分肯定了徐老师教学设计的优越性以及课堂把控能力，同时也从不同角度出发，提出了对课程的改进建议与思考，在思维的碰撞中为课程优化提供了更多可能。

专家深度指引，夯实专业根基

活动最后，刘婷老师带来了“孤独感团体辅导课程开发的理论锚点与实践转化”专题指导。刘老师分别从孤独感的概念与类型、核心理论流派下孤独感的解释、孤独感与生理的关联等方面进行了深入讲解，并详细介绍了隐喻治疗、行为激活、叙事疗法身份重构等孤独感干预方法。此外，刘老师还分享了团辅6 次课程的设计思路，为教师们开发相关课程提供了专业且实用的指导。

坚守育心初心，护航成长之路

教育之道，从 “心” 开始。本次教研活动不仅为教师们搭建了学习与交流的平台，也为高中生心理健康教育工作指明了方向。未来，参与活动的教师们将把所学所悟运用到实际教学中，帮助学生更好地关爱自己、接纳自我，守护学生的心理健康。

（撰稿、摄影：刘婷优秀教师培育室；审核：党政办）