内化于行 固本于志 赋能自主德育实践

——省奔中2024-2025学年第二学期德育工作总结

学生发展处

一、理念引领与组织护航

本学期，我校德育工作始终锚定“立德树人”根本任务，以培育时代新人为目标，深刻践行“育人为本、德育为先”的理念。在组长纪晓平校长的坚强领导下，各年级管理小组和全体班主任协同发力，确保德育工作沿着正确的方向扎实推进，为“自主德育”模式的深化实施提供了坚实保障。工作严格对标《中小学德育工作指南》及上级文件精神，将德育目标内化于心、外化于行。

二、核心目标达成与特色成果

本学期德育工作紧扣理想信念教育、社会主义核心价值观教育等五项核心内容，以“系统构建并实施自主德育课程”为核心目标，通过丰富的活动和实践平台，有效推动了学生品格的塑造与提升，“自主德育”特色在实践中日益彰显。

（一）行规固本与学风涵养成效显著

1. 学风建设卓有成效：坚持高标准、严要求，学风建设常抓不懈。班主任队伍恪尽职守，精细化管理班级日常。通过定期例会、主题沙龙，交流经验，共促成长。“最美奔中人”评选树立了身边的榜样，传递正能量。问题学生转化与家校沟通机制运行顺畅有效。

2. 行为规范内化于心：以“习惯、责任、诚信、感恩”为主题的系列教育活动深入人心，学生文明素养和良好行为习惯蔚然成风。期中后的班级文化建设评比成果丰硕，各具特色的班级文化成为滋养学生成长的沃土。

3. 自主管理赋能成长：《自主管理细则》有效落地，师生协同管理机制运行良好。创新设立的“学生助理校长岗”成功在高一、高二实施，通过隆重的聘任仪式明确职责，并积极开展工作，显著提升了学生参与学校民主管理的热情和能力，学习与民主管理共同体初具雏形。

（二）区域德育示范引领作用凸显

1. 主题班会体系成熟：主题班会课程化建设进一步完善，积累了丰富的优质素材。成功承办区级主题班会展评活动，我校班会课的深度与特色获得广泛赞誉。

2. 文化育人与故事传扬：“新活力班级文化”展评生动展现了班级建设的蓬勃生机。育人故事案例征集与评选，挖掘并传播了众多充满智慧与温情的育人典范。

3. “自奋青年”风采绽放：五月“自奋青年 自我生长”主题系列活动精彩纷呈：社团巡礼活力四射，学生会爱心义卖情暖校园，青年志愿者服务彰显责任担当。“525”心理游园会活动寓教于乐，有效普及了心理健康知识，营造了阳光积极的校园氛围。

4. 队伍专业能力提升：组织了校际联动的班主任专题培训，尤其强化了心理危机识别与干预技能。精心组织的班主任基本功竞赛（含校级选拔与培训），切实提升了班主任队伍的专业素养和育人实效。

（三）文化铸魂赋能自主德育课程

1. 思政品牌特色鲜明：模拟法庭活动有效提升了学生法治素养。“行走的思政课”假期实践活动收获丰硕。民族班“四史”教育深入开展，中华民族共同体意识更加牢固，德育品牌效应持续增强。

2. 生涯导航启智明志：“弘毅讲坛”生涯课程通过“走出去”访学（杰出校友、名企）与“请进来”分享（名师、精英），引导学生深刻理解个人成长与国家社会发展的紧密联系，显著增强了社会责任感和家国认同。高一“我的大学梦”展评、高二“生涯规划”讲演、民族班企业参访等活动目标明确，成效显著。心理电影、职业招聘体验等活动助力学生明晰未来。

3.劳动育人根植文化：“正心立德、自奋树人”劳动教育课程依托药用植物园实践基地成功实施。学生通过全流程劳动体验，亲身感受劳动的艰辛与价值，深刻体悟了中医药文化的博大精深，实现了文化传承与劳动育人的融合。

三、“三全育人”格局深化构建

1.思政铸魂底色鲜亮

精心策划的每周升旗仪式主题突出，成为爱国主义和思想政治教育的重要阵地；常态化、特色化的主题班会，使理想信念教育入脑入心。班徽、班旗、班歌等成为凝聚班级灵魂、激励学生奋进的精神符号；“我为中国共青团宣讲”活动在语言类社团蓬勃开展。“自主”书单与读书会营造了浓厚的书香校园氛围； 模拟法庭活动成功举办，有效弘扬了法治精神； 藏历新年文化活动增进了民族交流，有力促进了民族团结，铸牢了中华民族共同体意识。

2.润心护航与生涯启航并重

学生发展指导中心与专业心理教师团队高效运作：

生涯教育体系贯通：“四课认知”生涯课程体系有效构建。“自奋精业演讲计划”邀请优秀榜样分享，反响热烈。各年级分层生涯活动（高一大学梦、高二创业讲演、民族班企业行）精准助力学生自我探索与未来规划。心理电影、微影评、职业体验等活动增强了学生心理韧性与未来信心。

心理健康深耕细作：心理咨询室规范运行，服务保障有力。心理委员朋辈互助技能培训提升了基层心理支持力量。主题心理班会针对性开展。对重点学生的跟踪关爱机制落实到位，档案健全，责任明确，干预有效。

3.班主任团队专业精进

积极组织参与市区级评比竞赛（新活力班级、基本功大赛），在实战中淬炼队伍。名班主任精准指导，有力推动了班主任队伍向反思型、研究型转变。年轻班主任屠丽洁获得常州市班主任基本功一等奖，吴艳获得新北区二等奖，张瑞获得新北区三等奖。聚焦实际问题（含心理健康）的班主任专题培训和新北区德育研训，有效提升了育人艺术与应对能力。

4.家校社协同共育深化

建立新一届家委会，宣读省奔中防欺凌方案，加大《家庭教育促进法》宣传，明晰各方责任。各年级的家委会定期议事，形成育人合力；通过家长会、讲座、线上平台等多种途径，引导家长重视家庭建设、更新教育理念、提升育人能力。推动文明礼仪教育延伸至家庭社区，有效强化了家长作为“第一任教师”的主体责任。

5.安全法制基石稳固

牢固树立安全红线意识，抓实抓细传染性疾病防控、防溺水、交通安全、运动安全、食品安全等各环节。通过主题教育、宣传演练等，全面提升了师生安全防范意识和能力。针对校园外卖现象开展有效治理。法制教育常抓不懈，通过讲座、案例教学等形式，切实增强了学生的法制观念和公民意识，引导学生知法、懂法、守法。

四、自主德育主题活动精彩纷呈

本学期各项主题活动按计划圆满完成，亮点频现：

学风养成、安全教育扎实开局；“木蛇”藏历新年活动喜庆祥和；高三励志活动（一模表彰、百日誓师）鼓舞士气；感恩教育（“夸夸老妈”）、志愿服务学雷锋活动传递温暖；“学生助理校长”上岗履职；高一“我的大学梦”点燃理想；高二“青春毅行”磨砺意志；期中表彰树立标杆；弘毅讲堂启迪人生；高三心理调适舒缓压力。班主任基本功初赛选拔精英；“自奋青年”系列活动（社团巡礼、爱心义卖）活力绽放；“525”心理游园会滋养心灵；高三壮行仪式豪情满怀；理想信念教育坚定方向；西藏生及全体高三毕业典礼温情启航。

五、总结与展望

本学期，省奔中坚守“善待每一位学生，相信每一位学生，让每一位学生走向成功”的信念，将学生自主发展与生涯规划置于德育核心。通过深入实施“内化于行、固本于志”的自主德育实践，积极探索“场景体验-榜样引领-实践砺行-反思自省-文化认同”的育人路径，将立德树人根本任务落细落实。各项工作目标圆满达成，尤其在行为规范养成、学风建设提质、自主管理机制创新、传统文化课程浸润、心理健康与生涯教育深化、班主任专业成长及主题活动育人实效等方面取得丰硕成果，为学校建设高品质特色高中构筑了坚实的德育根基。

展望未来，我们将持续巩固既有成果，深化德育内涵，优化“三全育人”机制，不断提升德育工作的时代性、科学性与实效性，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献省奔中力量！