江苏省奔牛高级中学

2024-2025学年第二学期教师发展处工作总结

教师发展处以市教科院、区教师发展中心工作计划和学校工作意见为指导，坚持以师德建设、立德树人为根本，围绕教育科研发展与创新这一主题，坚持为学校教育、教学服务的宗旨，坚持以“内涵发展”为核心，扎扎实实推进教科研工作，让教科研迅速转化为教学效益。以课题研究为平台，以学科部、教研组建设为抓手，强化校本培训，更好地为学生成长服务，讲究科研实效，为教师专业成长搭建舞台。现将本学期工作总结如下：

一、价值引领，造就卓越教师队伍。

学校坚持师德建设为基础，立德树人为根本，努力建设一支结构合理、素质优秀、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。

1、师德建设引领教师发展方向。

大力倡导“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德行为规范，通过价值引领提升师德修养。多措并举，打造师德建设亮点。本学期，组织以《立足岗位》为主题的青年教师演讲比赛，广泛宣传师德模范的先进事迹和奉献精神，营造风清气正、积极向上、乐于奉献的校园精神氛围，进一步彰显了我校三种“特别能”的精神。

2、立德树人培养四有教师团队。

健全师德建设长效机制，创新师德教育，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。发掘师德典型、讲好师德故事、加强榜样引领，注重思想感召，大力弘扬正能量。努力建设一支结构合理、素质优秀、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师团队。5月27日下午，省奔中新教师演讲比赛在树人楼四楼报告厅圆满举行。本次活动以"我和我的学校"为主题，通过搭建专业成长展示平台，为新入职教师提供了展现教育情怀与教学理念的舞台，也有效促进了教师团队的情感联结与职业认同，更激励着青年教育工作者以昂扬姿态践行立德树人使命。

二、教育科研

为进一步助力学校教师的梯队成长，整体提升教师教科研水平，培养具备理想信念和扎实学识的奔中优秀教师，本学期我们全面优化了学校教科研体系，显著提升了服务质量。

（一）课题研究

1. 完成我校第十五期省教研课题《中华优秀传统文化与高中课程教学深度融合的实践研究》的中期评估。开学初，组织课题组成员召开研究会议，稳步推进课题进程，开展了问卷调查和访谈研究，积极准备中期评估所需材料，并于5月份顺利通过评估。

2. 推进我校2023年度市区级规划课题的中期评估。组织开展了7项2023年度市区级备案课题的中期评估工作，严格审核评估材料，提高通过率。其中，数学组张薇、张丽主持的《高中数学教学中隐性课程资源开发与利用的实践研究》和生物组朱俊主持的《聚焦大概念的生物学大单元教学实践研究》已顺利通过市级中期评估，另有5项区级课题仍在审核中。

3. 完成我校“实验改革专项课题”的申报和开题论证。教师发展处积极配合课程教学处的实验改革项目，抓住机遇，帮助撰写课题申报书，申报了《“三新”背景下的普通高中“一周两研”校本教研的模式建构》课题，并顺利开展开题论证工作。

4. 积极参与新北区微型课题平台，为青年教师提供优质教研机会。教师发展处统筹布局，提前谋划，一方面在青年教师成长营中做好动员宣传，鼓励青年教师积极申报；另一方面，提供一对一指导服务，确保我校提交的课题研究方案质量卓越。

（二）论文指导

1. 组织两次校级论文评选活动。为提升教师论文撰写水平，我们举办了“省奔中2025年省前瞻性项目及省教研课题优秀论文评选”和“省奔中2025年‘师陶杯’教育科研论文评选”两次活动，获得广大教师的积极响应和支持。评选结果均已经公布在校园网。

2. 积极参与上级教育主管部门组织的论文评选。本学期共组织三项省级和一项区级论文评选，对每份提交的论文严格把关，并对有问题的论文进行一对一指导，提升获奖概率。目前论文评选结果还未公布，结果值得期待。

（三）基本功、评优课成绩突出

为助力青年教师参加上级基本功、评优课等竞赛，学校专门聘请优秀教师对相关人员进行辅导，本学期区级以上基本功评优课获奖人数17人。

黄烨获2025年省、市高中英语教师评优课比赛一等奖，屠丽洁获2025年常州市中小学班主任基本功一等奖，苏近娣获2025年常州市区高中生物学优质课评比一等奖、吕琪获2025年常州市区高中物理优质课评比一等奖 ，苏明明2025年常州市区高中数学优质课评比一等奖，安顺焕2025年常州市区高中政治优质课评比一等奖，宋文雅2025常州市区高中政治基本功比赛一等奖，吴艳、张文娟、沈燕、胡昕珏、刘晔、袁琪、翁琳、陈莹霜、曹春凤、余小燕等10人获二等奖。

（四）单项竞赛成果丰硕

各类单项竞赛获奖11人。王蓉、吕琪主持的微课题获新北区微课题评比一等奖，张瑾获二等奖。翁琳、赵邢翔获2025年常州市区高中物理教师命题比赛，周鑫获2024年常州市学校生命教育主题班会设计二等奖，另有吴艳等5人获区级单项竞赛二等奖。

三、教师发展

（一）做好校本培训工作，重视新教师培训与考核 

本学期积极开展校本培训工作，配合上级部门做好网络培训的督促与提醒，做好年度校本培训工作总结。

组织新教师进行了职前培训，接地气的培训帮助新教师更好地适应新的身份，有效地减轻了新教师的压力；配合教务处做好新教师第一年工作的管理工作，一周一卷，一周一课，一周一检，带领新教师尽快胜任工作；组织新教师展开“我的教育故事”演讲比赛，组织专家进行评审，优秀选手潘星妤、张梦圆代表学校参加区级比赛；配合上级部门做好新教师的培训考核工作，每位学员以满分结业，其中沈蓉、安顺焕、余小燕、朱婷、许润芝获得优秀案例评选一等奖。

做好青年教师成长规划，重新印制了省奔中青年教师三年成长手册，细化了梯队考核职称评审的条件，细化了青年教师的目标规划，对照条件，及早准备。

（二）重视研究性学习过程指导，让研究真实发生

依托青年教师成长营平台，征集研究性学习课题，完善对研究性学习的过程性指导，明确指导老师，明确各个时间节点，关注学生的研究进展，定期进行检查和指导。邀请专家对指导老师及课题组组长进行培训，邀请评审专家对研究性学习进行评审，并对结果进行及时的反馈，对研究方法进行及时反思，为后期研究性学习更好的开展做好准备。

四、重视科技工作。 

科技是国家发展的重要因素，本学期积极开展各项科技活动，圆满开展了内容丰富的科技节活动，完成了科普教育基地的再备案，对科普基地的软硬件进行了再次梳理，接下来的目标是积极响应国家政策，争创常州市教育试验校。

今后工作中，教师发展处将进一步激发教师专业发展的动力、更好地为教师专业发展提供支撑和支持。提升对青年教师培养的力度。我们将着力细化青年教师培养措施，助推青年教师专业成长，为学校质量提升和内涵发展打造更优秀教师团队。