实施自主德育  涵育新人文思维的自奋青年

2025—2026学年度第一学期学生发展处工作计划

一、指导思想

以《中小学德育工作指南》为指引，聚焦“培根铸魂、启智润心” 实现路径，落实立德树人根本任务。深耕“道德公社：涵育有志青年‘自奋品格’的德育实践”，践行自主德育，培育具新人文思维的自奋青年。通过系列主题教育活动课程化、品牌化建设，提升学校办学品位。

二、工作思路与举措

（一）夯实德育课程根基，构建育人体系

打造自主德育课程：依托 “阳光树人”课程体系与省级课程基地，将探究、拓展性课程纳入校本管理。开展经典诵读、研学、劳动实践、社团、自主管理等活动，助力学生自省自砺，实现自我认知与教育。 

完善思政课程体系：发挥思政课育人主渠道作用，深挖各课程思政元素，吸收人类优秀文明成果，编写体现中国立场、智慧与价值的精品校本教材，以时代内容浸润学生精神与人格。

构建坚韧品格涵育工程：基于生涯规划，聚焦挫折应对，打造“认知—模仿—实践”三阶品格涵育路径：通过“劳动体验实践”增强学生价值认同，通过“弘毅讲坛”学习优秀校友成功经验和抗挫方法，通过“自我问题解决工作坊”掌握情绪调节与成长重生技能。引导学生在“学牛人、炼自身”中塑造坚韧品格，为未来职业生涯磨砺意志、砥砺大志。

（二）深耕心育课程，守护学生心灵

实施心育课程：班主任与心理教师协同，构建“心理活动课+心理主题班会+团队心理拓展活动”体系。开展“我的大学梦”等展评活动，结合生涯长廊体验，助力学生自我认知与特长-需求匹配，本学年形成心理教案与活动方案合集。

强化心育管理：落实心理脆弱、危机学生跟踪疏导，责任到人，做好建档、辅导与关爱。开展自我认知、生命尊重等教育，培训心理委员，举办教师心育技能培训，提升学生心理调控与适应力，培育健全人格。

（三）做亮德育特色，打造品牌活动

创新思政育人新场景：以“红・思政”计划为抓手，建设“一公里思政圈”。联合新北联盟校，将新北红色场馆、乡村振兴示范点、城市发展现场转化为“大思政课”实践基地，构建“校内小课堂（理论学习）—社会大课堂（实践体验）—线上云课堂（成果分享）”融合体系，打造区域内有辨识度的思政教育创新品牌，实现“行走中感悟、实践中成长”。

深化主题活动：以“自奋品格”为核，开展理想信念、核心价值观等多元教育，举办体育健康节等特色活动，选树“省奔中最美奋斗者”，强化榜样引领，促进学生全面发展。

拓展社团与志愿活动：做强“360”缤纷社团，重点培育模拟政协、银杏辩论社等“思辨型”社团和艺体类社团，提升学生议事能力与审美鉴赏能力。

加强班级文化建设：开展班级文化和最美教室评比，打造“一班一特色、一室一风景”的文化氛围，以优良班风增强班级凝聚力，提升学生认知内驱力，让班级成为“自奋青年”成长的沃土。

拓宽公益志愿实践：提供多样志愿选择，围绕环境保护、弱势群体关爱、公共服务等领域设计志愿活动，让学生在“赠人玫瑰”中体会责任与价值，实现“自主省察—行动实践—成长升华”的闭环。

（四）严抓学风建设，培育良好风气

优化常规管理：从“细节入手、常态坚持”，利用入学教育、主题班会活动、升旗仪式等平台，加强文明礼仪教育；创新教育方式，探索“学生互教、家长助教”的多元教育模式，让行为规范从“被动遵守”变为“主动践行”，形成“人人守规矩、处处显文明”的校园风貌。

落实安全工作：以“安全第一、预防为主”为原则，常态化开展防欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、1530等专题教育；结合“全国中小学生安全教育日”“消防宣传月”等节点，组织消防演练、安全知识竞赛等活动；打造校本化安全教育课程，提升师生安全防范意识与应急处置能力，为学生成长保驾护航。

（五）建强德育队伍，赋能班主任成长

1.铸造德育团队：利用班主任例会开展培训、沙龙，加强名班主任引领，推荐骨干班主任参与市级、区级名班主任成长营，通过外聘培训、课题研究等，推动骨干班主任参加成长营，加速专业发展。同时，做好以 “20 年坚守，一生育人” 为核心主题，做好“20+”的现任班主任的事迹宣传活动。

2.帮扶新手班主任：针对新班主任较多的现状，制定“一对一”师徒结对计划：提前备好班主任例会学习材料，加强班级管理一日常规指导和突发事件处理的指导，帮助新班主任快速适应岗位；开展“青蓝工程”总结表彰，鼓励师徒共同参与德育论文评比，形成“老带新、传帮带”的良好成长氛围。

（六）深化家校协同，凝聚育人合力

1.规范家长委员会建设

统筹组建新一届家长委员会：高一、高二年级通过“家长自荐、学校遴选”确定成员，高三年级保持队伍稳定；以年级为单位定期召开家委会例会，特别是食堂改制后多与家委会沟通，围绕“青春期沟通、习惯养成、心理疏导” 等热点问题，形成“学校主导、家长协同、学生受益”的育人闭环。聚焦家庭教育交流和亲子关系沟通等问题，发挥家校协同育人效能。

2.搭建家校互动平台

通过“家长学校（专题讲座）、家庭教育经验分享会、线上沟通群”等渠道，向家长传递科学教育理念与德育方法；围绕“青春期沟通、习惯养成、心理疏导”等热点问题，组织家校共育活动，引导家长主动参与学生德育，形成“学校主导、家长协同、学生受益”的育人闭环。

三、月工作安排

学校德育月工作安排

八月份工作重点：开学准备和新生入学教育

1.审核上学期学生评优评先材料；

2.审核2024—2025学年树人奖学金、阳光药业奖学金候选人；

3.高一新生入学教育；

4.高一新生军训，进行国防教育；

5.各年级召开新学期班主任会议；

6.“新学期 心指南”学生、家长和班主任开学心理健康教育指导和培训；

7.德育工作研讨会和新学期德育工作部署会。

8.新学期开学准备工作，主题班会《逐梦启程浪浪山，追光而行勇出发》

九月份工作重点：行为规范教育、感恩教育、体育健康节、学风建设月

1.针对教室、宿舍、包干区各区域开展大扫除和劳动教育；

2.组织开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题活动。

3.“积跬步，养习惯，向未来”，落实常规管理要求。高二继续实施三级三维自主管理、高二校长助理志愿服务，高一学习管理细则并严格遵守；

4.组织进行贫困生“政府助学金”申报工作；

5.组织省奔中社团的组建活动，并定期开展活动；

6.推进学风建设，各年级进行读书氛围、自习课专注评比；

7.“阳光润心”心理委员培训活动

8.发动好体育健康节报名和学生安全训练，组织田径运动会开幕式的班级主题展示活动。

9.召开新一届家长委员会成立大会。

十月份工作重点：爱国主义教育、科技创新节、智慧课堂建设月、惜时教育

1.欢庆国庆节，出一期“自奋青年道德学习讲堂”主题板报；

2.高一组织好校园读书节发动工作；

3.校学生会、团委会干部培训；

4.组织“政府助学金”材料审核和申报；

5.高二年级理科班组织开展“科学家精神宣讲”活动；文科班组织“模拟法庭”竞赛活动；

6.结合第一次阶段调研和班风建设结果，召开“厚德笃行 奋发有为”为主题班会；

7.组织开展高一年级的心理健康的网络测评与“我的大学梦”的展评活动；

8.筹划“智慧课堂”对外公开课主题班团活动。

十一月份工作重点：期中考试、师德建设、班主任培训、自信心教育

1.协助相关处室组织好科技创新节发动工作；

2.召开学生座谈会，了解班级管理及师德建设情况；

3.组织班主任参加学生生涯规划或心理健康指导培训；

4.做好期中考试的动员、总结，分析班级学情，狠抓常规管理；

5.高三年级200天十八岁成人礼

    高一高二年级围绕期中考试后期的总结，举行“梦想与奋斗”主题班会；

6.团委组织开展食堂帮厨、社区志愿者服务等公益活动。

7.高一年级正常开展社团活动，抓好活动纪律，设计社团成果展陈方式。

8.组织“最美班级”评比；

9.设计“坚韧品格锻造”方案并组织相关活动。

十二月份工作重点：法制安全教育、文化艺术节

1.法制安全学习活动，组织开展消防演练；

2.组织、发动文化艺术节相关活动；

3.进行宿舍文化、教室班级文化评比；

4.文化艺术节各单项评比；

5.组织筹划文化艺术节文艺汇演暨总结表彰晚会；

6.组织“12.9”爱国主义教育活动。

7.组织班主任撰写心理健康或品格提升方面的教育实践的案例分析。

元月份工作重点：迎接期末统考

1.“奋斗青春，超越自我”的期末考试动员；

2.文明班级、文明宿舍表彰；

3.三好学生和优秀学生干部的评优评先工作；

4.班主任撰写学生评语，班主任手册和心理健康材料整理归档；

5.校文明班级考核评比；

6.假期安全教育。

以上各月工作安排在执行中可以适当调整。

2025年8月31日