新学期，围绕高品质特色高中的建设要求，结合学校教代会通过的新学期工作计划，在校长室领导下，以新课程、新高考的全面实施为契机，围绕课程和教学两个方面，把学校工作思路落到实处。

一、坚持一个中心

提高政治站位，坚持“五育并举、立德树人”的为党育人、为国育才方向，坚持 “理想信念、政治素养、专业能力、胸襟眼界”的全人培养原则，探索多样策略，提高教学质量、提升内涵品质。

二、坚持质量提升

1. 深化课堂转型，促进质量提升。

深化课堂转型，以智慧课堂建设为抓手。如何推进智慧课堂建设月高品质发展，优化教学生态建设是我们目标。当前智慧课堂建设月活动的问题是：教师参与度不高、理论研究和总结提炼不够、物化成果不多。本年度的设想：早发动早启动。活动在青蓝工程后启动，贯穿一整个学期，每月以“某专题研究月”命名，聚焦某一方向和主题，各学科有侧重有计划开展活动，增加广大教师参与度，确保活动真正落地。主题式校本教研穿插其中。上一年度各学科部创新开展的针对当前热点教育话题的教学微专题学习展示得到了大家的热烈反响，今年可以继续推进。突出各类成果展示。除对外公开课以外，教师们的各类学习笔记、心得体会、教学案例、教学论文、教学工作坊、读书分享、圆桌论坛、以及总结活动时候的表彰评比，以评促教促学，形成活动闭环。借力发展主动输出，辐射影响。将各学科部的一些市级、省级教研项目纳入智慧课堂建设月活动中来，例如每年12月份的老八校教研活动，并在2025年12月底举行智慧课堂建设月成果汇报会，展示我校课堂教学和校本教研风采。

深化课堂转型，以青年教师培养为重点。在青年教师培养机制上，除了传统的青蓝工程、树人杯评优课、对外公开课、师徒晒课等，还需关注个性需求、丰富培养路径。组织青年教师进行专项训练。针对课堂教学，可以围绕“课堂的有效管理”、“板书设计” “备课本的撰写” “课堂听评课” “试题讲评”等内容进行专项磨练，1个月1主题，突出需求导向。加强教学常规督查，定期召开青年教师座谈会，定期反馈备课、上课、听课情况，既明确教学基本要求，又了解青年教师发展困惑和心声，帮助规划生涯发展路径。发挥青年教师特长，提供平台进行展示。青年教师想法多创意足，擅长各类技术应用、摄影、视频剪辑、好用app等，可以以小论坛的形式提供展示机会，实现抱团成长，共生共赢。

2.强化几个常规，促进质量提升。

加强考风考纪。考试的作弊现象增多，多个因素，例如考场人多、监考质量等，组织也不严格。本学期开始，重点抓两个，一是严禁将手表等电子产品、复习资料带入考场，二是严格执行考前5分钟发卷看卷，考试终止铃声后结束答题，同时加强监考工作。

坚持学生评教。学生评教以前是常规，学生那边也是一个意见的出口，教师这边也是一种评价。前面设计过一个问卷调查，也做过，接下来要进行优化，常态化实施。

调整行政蹲点。根据新一届行政的人员结构，合理安排蹲点分工，最重要的是明确蹲点要求。

三、坚持内涵发展

1.推进课程建设

首先，要执行好国家课程。开齐开足各类课程。根据我校校本教研实验校的工作目标，上学期开始就要求进行作业变革，要有指向及时反馈的校本作业，探索作业的分层设计，在高一年级探索，并慢慢推广到三个年级。有一些学科部、备课组在做，但是做不到全覆盖。高一数学组确实在搞分层作业，但是大家思想不够统一，实施起来跟想的不一样。本学期我们仍然要推动作业校本化，进一步探索分层作业，决定在每个学年第一学期进行作业设计优秀案例评选。

其次是开发执行好校本课程。每年高一校本课程是挺顺利的，每次开设课程都达到40门。根据规划，学校要建设精品课程，前面是依托两个课程基地开设的校本课程。根据课程规划，本学期在新高一可以在这两个方向考虑。一是经典阅读课程、二是民族教育同心圆课程。民族教育是我们的特色；根据规划经典阅读在精品课程中排第一个，现在学生不爱阅读，偷偷看小说的人也没有以前多，睡前也没有阅读材料。

最后是常态化实施活动课程。我们有很好的学科活动的基础，语文组的学科活动已经常态化，有的活动很经典，但是有的学科还没有活动。有的学科活动就是教材要求，各学科参考教材大单元学习要求，参考各学科自己写的《中华优秀传统文化与课程教学深度融合的学科实践方案》，排出一年的学科活动的计划来，我们来汇总，到时候要大家做方案，有利于提炼最优质的活动，也方便每一年的传承和更新。

2.加快项目建设。

经过2024年12月的答辩，我校于2025年1月被确定为常州市基础教育课程教学改革之校本教研实验校，本学期要开展一次校本教研联盟校的项目展示活动，要在上期学习的基础上制定详细的活动方案，把活动办好，彰显特色，发挥我校“一周两研”在区域内的示范引领作用。

以校本教研实验校建设为基础，学校成功了市专项课题，现在已经基本完成了开题报告的撰写，也完成了区级的开题论证，开学后将会抽一个时间进行开题。要让我们课题组成员知道课题需要做什么？怎么做？和做出什么？接下来项目结合课题，课题依赖项目，认真实践，确保课题能顺利通过明年的中期评估。

项目和课题都是围绕学校的“一周两研”，本学期学校需要完善机制、学科组需要做好架构设计。要构建一批优质校本教研资源（如精品课例、作业设计、专题研讨成果），助力教学质量提升。主要落实以下工作：聚焦主题研训：引导各教研组，确立“小切口、深研究”的学期核心教研主题，围绕主题开展序列化活动（如微讲座、理论学习、课例研讨、同课异构等）；强化示范引领：充分发挥骨干教师、教研组长的带头作用，组织“标杆教研组”观摩活动，推广优秀经验；建好资源平台：收集优秀教学设计、反思、案例等，形成可共享、可迭代的校本资源库；健全考评激励：对备课组的教研成果进行考核，评出优秀备课组，进行全校展示。

3.加强竞赛辅导。

高考报名，强基和综评资格审查对相关学科的竞赛都有要求。一方面从高一起加强对家长和学生的宣传，另一方面，充分发挥学生的学科特长，目标初赛，进行竞赛辅导。积极探索培优工作的新机制，根据年级特点，协同年级组和教研组、在自主时间的安排，作业的分层布置、个性化辅导等方面进行探索。

四、坚持做好常规

1．规范体育教学，确保体育课外活动的正常开展，坚持每天锻炼一小时，举办好一年一度的级际篮球赛，提供多种体育选修课程，组织学生进行选修。组织好学生的体育课外活动，确保8:00前不上课。

2．规范音乐、美术教学，特别是要提高学生的学习兴趣，提高学生的艺术修养。通过各种文体活动，发现学生的艺术特长，组织学生参加各种比赛。为学生报考艺术特长生创造条件。规范信息、劳技课、分组实验教学，科学合理开设校本选修课程，提高学生的创新和设计能力。

3.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理；对学生的病休、复学、转学等情况，要及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。

4.创新校本选修课程，本学期希望结合高品质特色高中课程规划要求，开设经典阅读课程，打造成新一轮精品课程。

5.认真贯彻落实教学六认真。继续对备课、听课等教学常规进行定期检查和校园网上通报。

6.精心组织对外公开课活动。向全市乃至全省展示我校的教学成果和老师的教学风采，促进校际交流。

7.组织老师参加市、区教研活动、市高三教学研讨会、校际交流等活动，拓宽视野。

8.根据上级要求及《江苏省奔牛高级中学教辅材料使用课外读物推荐工作方案》，规范教辅材料使用和课外读物推荐。

9.在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

江苏省奔牛高级中学课程教学处

2025年8月31日