为切实提高青年教师的研究能力与论文写作水平，夯实教师专业发展基础，9月22 日下午，我校精心组织召开 “自奋” 四有好教师团队论文写作专题指导会。本次会议特别邀请到江苏省名师、正高级教师祁红菊老师担任主讲嘉宾，教师发展处主任张薇主持会议，全校一百余名青年教师积极参与，共同开启一场聚焦论文写作能力提升的学习之旅。

　　讲座伊始，祁红菊老师以《从课堂实践到学术表达——学科教师的专业跃迁之路》为主题，首先围绕 “写论文有什么用””这一核心问题展开深入探讨。她从教师自身专业成长、学生课堂教学质量提升以及教师职业长远发展三个关键维度，用生动的案例和深刻的见解，清晰阐释了论文写作对教师职业生涯的重要意义，让在场教师对论文写作的价值有了更全面、更深刻的认知。

　　随后，祁老师结合自身丰富的教学与科研经验，重点强调 “公开课是教学论文的源头活水”。她表示，公开课的教学设计、课堂实施、课后反思等过程，蕴含着大量值得深入研究的教学问题与教学经验，将这些内容进行系统梳理与提炼，便能转化为高质量的教学论文。在此基础上，祁老师针对论文写作的关键环节，从拟题、摘要和关键词撰写、论文框架搭建到参考文献筛选与引用，进行了细致入微的讲解。她不仅分享了实用的写作技巧，还结合具体案例，指出了论文写作中常见的误区与改进方法，让在场教师对论文写作的规范与要求有了更清晰的把握，操作性极强。

　　讲座接近尾声时，祁老师特别提醒在场教师：“好文章是改出来的，反复修改是提升论文质量的关键。” 她深入阐述了论文修改的关键重点：一是锤炼语言，让表达更精准、更流畅;二是推敲标题，使标题兼具吸引力与概括性;三是订正论点，确保论点清晰明确、论据扎实充分;四是调整结构，让论文逻辑更严密、层次更分明;五是控制篇幅，使论文内容更凝练、重点更突出。这些实用的修改方法，为教师后续打磨论文提供了清晰的方向指引。

　　此次论文写作专题指导会内容丰富、针对性强，不仅为我校教师搭建了学习交流的平台，更有效解决了教师在论文写作中遇到的困惑与难题，对提升教师的研究能力与论文写作水平起到了重要的推动作用。参会教师纷纷表示，将把此次讲座所学运用到实际教学与科研中，不断提升自身专业素养，为学校教育教学质量的提升贡献更大力量。