为进一步推动我校高品质特色高中建设规划实施，开展教学变革研究与实践，根据学校“智慧课堂建设月”活动方案的统一部署，我校10月份开展了化学与英语两大学科的专家指导活动，为教学改革注入前沿理念与创新活力。

　　在第一次化学专场活动中，特邀专家、省化学特级教师房宏观摩了我校青年化学教师涂凡彬《氯气的发现与制备》和方笛老师《水的电离平衡》两节课。课堂上两位教师通过生活化情境引导学生进行实验探究;学生积极参与、思维活跃，展现了出色的科学探究能力与化学核心素养。房宏老师充分肯定两位教师的实验设计探究路径，认为化学课堂中引导学生积极观察，自主建构模型并主动将知识运用于实践是体现学生课堂主体性的表现。

　　在第二次化学专场活动中，高三陈莹霜老师和黄韬老师分别开设《奥运领奖服中的高分子合成“密码”——有机合成路线的设计》和《有机合成中碳骨架的构建——碳负离子的应用》公开课。课堂融入情境创设、小组讨论等环节，内容充实，链接高考，发展了学生证据推理与模型认知的核心素养。房宏老师高度肯定两位老师的教学设计，并为高三一轮复习提出建议。她指出一轮复习不是知识点的重复，关键在于帮助学生建立起完善的知识网络;作为教师，必须要有充足的知识储备，才能够“俯视”高中知识，带领学生深入本质。在课堂中要善于引入、提问、表扬并在教学内容中融入思政教育，才有助于实现“立德树人”的教育目标。

　　英语专场活动同样精彩纷呈。特邀专家、省英语特级教师魏恒建观摩了我校青年英语教师王源的《应用文写作指导》和黄烨老师的文学阅读赏析课 The Happy Prince。课堂中，王源老师通过优秀范文解析和典型问题剖析，引导学生树立“读者意识”(reader-awareness)。黄烨老师以“Why does the Happy Prince cry?”和“Why is a crying prince called happy?”为核心问题，引导学生从情节、人物、主题三方面深度阅读。魏恒建老师结合课例做了精彩点评，并就英语读写教学作了“英语讲评课与读后续写教学建议”的专题分享，通过具体题型示例展示多样化教学策略，为一线教师带来了宝贵的启发与思路。

　　在第二次英语专场活动中，高三英语备课组长周滟老师和杨丽老师分别开设《七选五解题策略指导》和《语法填空解题策略指导》公开课。课堂策略指导到位，题源广泛，链接高考，重难点突出，为高三学生备战高考提供了“脚手架”。魏恒建老师充分肯定了两节课的扎实性和有效性，建议高三英语复习教学要提升策略训练的针对性和教学方法多样性。魏老师就《高三英语应用文备考教学的思考与建议》为题作专题分享，建议通过增加开放性写作，思辨性写作，思维逻辑性训练，建立功能性语料库，紧扣教材挖掘教学资源等方法，进一步夯实写作基础。

　　本次化学与英语学科的专家指导活动，是“智慧课堂建设月”系列活动的华彩篇章。它不仅展示了我校教师在智慧课堂教学探索上的阶段性成果，更通过专家的高位引领，为未来的学科教学指明了方向。教师们纷纷表示，专家指导既有理论深度又具实操性，让人受益匪浅。未来我校将常态化开展此类教研活动，推动全体教师更新教育观念，创新教学模式，让智慧课堂真正成为激发学生潜能、提升教育质量的引擎。

　　(撰稿：化学学科部、英语学科部、课程教学处   摄影：党政办   审核：党政办)