尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家早上好!

　　当校园里的银杏再次栖满金黄色的蝴蝶，成为初冬暖阳下最耀眼的黄金树，2025年的日历也悄然翻到了11月的最后一周。在这个即将进入年终盘点的时刻，我们将于下周迎来常州市普通高中综合督导评估。

　　古人云：“以铜为鉴，可以正衣冠;以史为鉴，可以知兴替。” 而综合督导评估，就是学校发展的“明镜”与“标尺”——它不是一次简单的“检查”，而是从办学方向、学校治理、课程教学、队伍建设、学生成长、特色发展六个维度对学校进行的全面“体检”。它是“镜子”，照见办学的真实面貌;它是“医生”，诊断问题并开出“处方”;它更是“导航仪”，指引我们向更高质量的教育前行。

　　一所学校的气质，藏在师生的每一个细节里。下周一，督导专家们会漫步校园，欣赏我们整洁优美的校园环境；会走上操场，参与我们庄严肃穆的升旗仪式；会走进教室，观摩我们高校专注的课堂；会与师生交流，感受我们自信大方的精神面貌。这份评估的结果，不仅关系着学校的声誉与发展，更承载着社会对省奔中教育的期待，关系着我们每一位同学成长环境的优化。可以说，督导评估是学校的“成长标尺”，而我们每一个人，都是这把标尺上最生动的刻度。

　　学校是我们共同的家，这次督导就像“家里来了贵客”，客人看到的不仅是整洁的客厅、明亮的房间，更会通过我们的言行举止，感受这个家的温度与素养。我们要做的，就是让更多人感受到我们在“厚德 笃行”校训的熏陶下，“锐意进取”的校风，“循循善诱”的教风，“专心致志”的学风，早已如春风化雨，融入每个省奔中人的血脉。那么作为学生，我们该以怎样的姿态交出答卷呢?答案，就藏在“文明有礼”的日常点滴里。

　　课堂上，“专注”就是文明。当老师讲课，眼神如追光般跟着老师，不做小动作、不窃窃私语，这是对知识的敬畏，更是对老师“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的尊重;小组讨论时，要谨记北宋学者程颐所言“独学而无友，则孤陋而寡闻”，认真倾听他人观点;发言时声音洪亮、条理清晰，这是思维的碰撞，更是礼貌的表达。专家走进课堂，看到的不只是我们的学习状态，更是对待学业的态度，此刻，专注的眼神比任何口号都更有力量。

　　校园里，“有序”就是文明。众所周知“不以规矩，不能成方圆。”上下楼梯时，靠右行走、不推不挤，这是“行有所循”;课间休息时，不追逐打闹、不大声喧哗，这是“静有所止”;前往食堂时，有序排队，不奔跑;就餐时，安静排队、按需取餐;用餐结束后，留下干净的餐桌，并把餐盘轻轻放回回收处，这是“食有所礼”。这些看似微小的举动，却能让校园充满秩序之美。这是我们学子文明模样的最佳注脚，也会是督导评估中最动人的风景。

　　交往中，“有礼”就是文明。晨起遇见同学，热情地道一声“早上好”，是为“友之礼”;课间，见到专家和老师，停下脚步道一声“老师好”，是为“师之礼”;接受他人帮助后，真挚地道一声“谢谢你!”不小心撞到别人，诚恳地道一声“对不起”，是为“处世之礼”。问候声里有温度，言行间藏教养，礼貌用语不是“客套话”，而是发自内心的尊重，是真诚交往的密码，也是文明最本真的样子。

　　同学们，综合督导评估不是“一阵风”，文明有礼更不应是“一时秀”。它应该是我们刻在骨子里的习惯，是省奔中学子最鲜明的标签。要知道，你的每一次自信大方的举手发言，每一次弯腰捡纸的美好模样，每一句彬彬有礼的暖心问候，都是为了成为更好的自己。当我们把“专注”融入课堂，把“有序”融入校园，把“有礼”融入交往，我们就不仅是在迎接督导评估，更是在为自己的成长铺路。“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，一个文明有礼的人，走到哪里都会被尊重;一个懂得珍惜集体荣誉的人，未来定会走得更远。

　　最后，让我们以“厚德 笃行”校训为誓：以最饱满的精神、最文明的言行，做眼里有光、心中有礼、行中有规的省奔中学子，向督导专家组展示我校的育人温度与文明高度!

　　谢谢大家!

（撰稿：祁文娟；摄影：吕琪；审核：党政办）