一、指导思想

　　深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，始终坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根本任务。根据党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学德育工作指南》，坚持“育人为本，德育为先”，精耕中小学生品格提升工程，培养身心健康、知行合一、本领卓越、责任担当具有新人文思维的自奋青年。

　　二、领导组织

　　组 长：纪晓平、李平

　　副组长：苏近娣、姚冬青、祁文娟、周伯明

　　成   员：沈国英、王法阳、蔡志庆、吕琪、各年级年级组长、各年级班主任

　　三、德育目标

　　在立德树人、以德为先的教育方针指导下，以学校的自奋品格提升项目为抓手，以德育活动为载体，将银杏的坚韧、奔牛的自奋、知音的诚信、国钧的担当融入学生成长全过程，助力学生成长为具有新人文思维的自奋青年，具体围绕四方面培育：

　　身心健康：以强健体魄支撑自奋成长，以积极心态直面挫折挑战，以健全人格筑牢发展根基，彰显树人学子阳光风貌。

　　知行合一：修养品格、践履所学。将自树人文化内化于心、外化于行，言行一致、求真务实，在践行中锤炼自奋品格。

　　本领卓越：目标明确、意志坚定、刻苦钻研、主动探究，全面发展，实现自我。

　　责任担当：深悟国钧担当奉献思想，将个人自奋与集体、家国相连，主动担当责任、直面困难，乐于助人、坚守原则，彰显新时代自奋青年的家国情怀。

　　四、聚力攻坚：明确年度重点德育工作

　　2026年度核心德育工作围绕“涵育自主德育场域下的自奋青年”展开，从文化营造、学风建设、育人格局三方面精准发力，推动德育工作走深走实。

　　(一)营造文化场域，涵育自奋品格

　　以树人文化为核心，强化校园、班级文化建设，将“身心健康、知行合一、本领卓越、责任担当”四大精神内核融入校园景观与班级布置，凸显自奋精神引领作用，让学生在文化浸润中涵养自奋品格、激发自奋动力。

　　以年级精神为底色，各年级开展班级文化、班徽评比活动，以“打造有温度的教室”为主题，发挥班级教育主阵地作用，打造特色班级名片。同步开展“黑板报评比”“课桌瘦身行动”“最美班级”等评比，凝练共同价值取向，营造健康向上的班级文化氛围。

　　(二)狠抓学风建设，夯实成长根基

　　以“三规”“三力”为抓手，严要求、高标准推进学风建设，规范学生行为，激发学生潜能，提升学习质效。

　　1.以 “三规”主题教育开启新征程

　　坚持不懈狠抓学风建设，做好班级一日常规检查，强化行为规范管理，用好自主管理细则。开学初依托主题班会开展“三规”专题教育，讲规则守底线、守规矩提素养、成规范养习惯，规则为国家法规与学校制度，是底线要求;规矩源于文化传统与群体习惯，是素养体现;规范是形成良好的行为与学习习惯。

　　“三规”是指讲规则、守规矩、成规范。

　　规则：国家的法律、法规，学校的规章制度，是正式的条例、制度、章程，具有强制性，是学生必须怎么做(底线要求);

　　规矩：源于文化传统或群体习惯，通常是不成文的隐性共识，主要依靠道德约束、社会舆论来强化落实，具有伦理导向，学生应该怎么做(素养体现)

　　规范：通过讲规则、守规矩，促使学生形成良好的行为习惯、学习习惯(听课习惯、思维习惯、作业习惯)

　　2.以 “三力”主题活动赋能整学期

　　打造班级凝聚力，形成团结互助的班风;激发学生内驱力，激发自主学习动力;培养学习专注力，提升课堂与自习效率。

　　班级凝聚力：打破新学期班级陌生感(高一)或松懈感(高二、高三)，通过拔河比赛、级际篮球赛、集体生日会、班主任抢零食、年级各类评比等活动，形成团结互助、责任共担的良好班风，增强学生集体归属感与协作意识。

　　学生内驱力：引导学生确立学期目标和阶段目标，任课老师谈心的方式寻找学生个性化的成功增长点，年级组适时举行学生表彰大会，激发学生自主学习、自我提升的内在动力，树立学生积极向上的成长心态。

　　学习专注力：帮助学生掌握科学的专注方法，减少分心干扰，班主任坚守班级“静专思主”的学习阵地，任课老师坚守“我的课堂，我的专注”的课堂阵地，提升学生的课堂效率与自习课的学习质量，培养“零抬头”“沉浸式”的良好学习习惯。

　　(三)建设教联体，构建联合育人新格局

　　打破教育壁垒，整合多方资源，构建校社、校企、家校协同的联合育人体系，为学生成长提供全方位支撑。

　　整合多方资源，丰富育人形式。以学校为主导，协调教联体各单位，充实优化教联体建设，开展各类赋能活动。依托 “三中心”推进润心行动，做好心理危机干预;开展 “走进名企・筑梦未来”职业体验活动，助力学生生涯规划;借力法制副校长开展法制宣传教育，提升学生法治意识。定期召开家委会、开展“家长学校”培训，引导家长重视家庭建设，营造良好家庭教育氛围。

　　五、系统构建：打造 “三全六育人”德育体系

　　切实把立德树人根本任务落实到教育教学各环节，聚焦课程活动、第二三课堂、家庭社会三大圈层，构建全员育人、全程育人、全方位育人的“三全六育人”德育体系，推动德育工作系统化、常态化。

　　(一)思政育人，铸牢理想信念根基

　　以多样化活动为载体，推动思政教育常态化、特色化，打好铸魂立基的育人底色。以升旗仪式为平台，精心设计演讲内容，强化政治思想教育;精心策划主题班会，铸造班本化班级精神，以班徽、班旗、班歌引领学生成长;扎实推进“新·星之火”行走的思政课实践活动，构建具有浓郁“新北特色”的实践场域;在语言表达类社团开展“我为中国共青团宣讲”活动，在高二政治班组织模拟法庭展评，开展法治教育与网络素养专题讲座，提升学生综合素养。

　　(二)润心赋能，健全心理健康体系

　　依托“学生发展指导中心”，由学生发展处与专业心理教师牵头，构建生涯规划与心理健康双轨并行的育人体系，为学生成长保驾护航。

　　生涯规划指导：从认识自己、认识职业、了解社会入手，分年级开展特色活动，高一年级举行“我的大学梦”展评，高二年级开展“生涯规划”讲演比赛，组织高一高二学生参观名优企业，助力学生树立清晰的生涯目标。

　　心理健康指导：构建“一课一会一活动”的“心课程”体系，即心理活动课 + 心理主题班会 + 团队心理拓展活动。5 月份举办“525” 心理游园会，心理辅导室每日开放不少于 3 小时。开展心理委员朋辈互助与技能培训，落实润心行动，关心“一表五清”学生，重点关注心理波动、学习动力不足的学生，做到早发现、早干预、早疏导。

　　(三)全员导师，落实深耕育人职责

　　全面推行“全员导师制”，每位任课教师均为学生成长导师，兼具学习督促、知识传授、情绪疏导、品德塑造、思想引领、成长见证的多重职责。每位任课教师需落实“五个一”行动：一次面批作业、一次当面辅导、一次适时鼓励、一次促膝长谈、一次课余闲谈。期初由班主任发放分配表格，每位教师对接约 10 名学生。

　　(四)强基固本，打造鹰领型班主任团队

　　以专业培养为抓手，强化班主任队伍建设，提升德育工作专业能力，铸造鹰领型育人团队。征集班级管理“小妙招”，修订校本化《班主任工作手册》，为年轻班主任提供工作案例;针对年轻班主任痛点，开展班主任工作与心理健康专题培训会，学习学生心理特点、家长沟通技巧等;每月组织班主任例会主题沙龙，提升问题发现、矛盾转化、有效沟通能力。

　　依托市、区新活力班级文化评比、市级班主任基本功大赛等平台，以赛促学;发动班主任参加第三轮名班主任成长营，以优带新，推动班主任队伍从经验型向反思型、研究型转变。

　　(五)守牢底线，强化安全与法制教育

　　安全是学校工作的基础，法治是学生成长的保障，切实抓好安全教育与法制教育，提升学生安全意识与法治素养。重点关注防疫、交通、活动、食品卫生、教学秩序等安全问题，杜绝学生订购外卖，班主任加强安全教育引导，学校及时开展安全检查，规范校门进出制度，消除事故隐患。同步加强法制教育与网络素养教育，通过专题讲座、案例讲解等形式，让学生知法、懂法、守法，做合格公民。

　　六、精准落地：推进自主德育主题活动

　　以时间为轴线，分年级、分主题设计开展自主德育活动，将德育要求融入日常，让学生在活动中体验、在体验中成长，以下为学期具体行事安排：

　　学生发展处 2025-2026学年第二学期行事历表

　　2月

　　1.高一寒假实践活动：职业兴趣探索与理论研究;

　　高二寒假实践活动：大学专业探索与研究

　　2.高三励志活动：自奋青年百日冲刺励志活动。

　　3月

　　1.学风建设与“三规”教育;

　　2.感恩教育活动：制作视频“夸夸老妈”(三八妇女节);

　　3.开展“走进名企·筑梦未来”参观企业职业体验活动

　　4.学雷锋志愿活动：校团委组织学生前往敬老院、社区等义工活动;

　　5.生命教育之敬畏生命安全教育

　　6.开展“一分钟可以做哪些事?”惜时专注主题教育活动;

　　7.举行“力拔山河，势不可当”班级拔河比赛。

　　4月

　　1.举行缅怀先烈扫墓活动;高一清明节祭奠英烈诗歌创作比赛;

　　2.生涯规划“如果我是创业者”讲演比赛(高二);

　　3.高一高二“青春毅行”远足社会实践活动;

　　5.高一生涯规划之《我的大学梦》展评活动;

　　6.高三倒计时50天心理调适活动;

　　7.高一高二班级文化精神展评;

　　5月

　　1.劳动教育实践活动基地“自奋同心园”建设活动

　　2.高二年级“寻根溯源，蓄力奋斗”徒步毅行活动;

　　3.团委组织“五四”自奋青年表彰会;

　　4.高一高二“最美奋斗者”期中表彰与学习方法交流活动;

　　5.“525”心理游园会——心理健康赋能系列活动;

　　6.劳动教育实践活动基地“自奋同心园”建设活动。

　　7.团委组织学生会开展爱心义卖活动。

　　6月

　　1.高三壮行仪式和出征仪式;

　　2.组织“社彩缤纷 团聚青春”的社团巡礼展评活动;

　　3.“梦想与奋斗”理想信念励志教育;

　　4.26届高三“季忆留夏”毕业典礼。

　　5.27届新高三“全力以赴 未来可期”启航仪式;

　　7月

　　1.暑假社会实践活动，高一职业体验活动;

　　2.“国际教育与理解”课程之研学活动;

　　3.“模拟政协”社团参赛活动;

　　4.生涯规划系列暑期活动（高一：职业体验与成果展示;高二：高校院系参观与专业学习了解）。

　　省奔中将始终贯彻“善待每一位学生，相信每一位学生，让每一位学生走向成功”的办学理念，把学生生涯规划和自主发展作为德育工作首要任务，努力打造出全新的“场景沉浸-榜样激励-体悟力行-内省自奋-文化自觉”的德育范式的校本实践表达，把立德树人作为教育的根本任务落细落实，以高品位德育建设为学校高品质特色高中添砖加瓦。