新学期，紧紧围绕省奔中九届四次教代会《坚守树人内核，深耕内涵发展，匠心打造高品质特色高中》学校报告，根据学校新学期的工作计划，围绕课程和教学两个方面，把学校工作思路落到实处。

　　一、坚持一个中心

　　提高政治站位，坚持“五育并举、立德树人”的为党育人、为国育才方向，提升教学质量、提升内涵品质、坚持做好常规。学科的独特育人价值来自学科的思维方法、思想观念和精神文化。课程教学处始终引领广大教师深耕学科教学，充分利用学科育人价值，形成全员育人、全学科育人、全过程育人的生动图景。

　　二、推动课程育人，构建高效能课程体系

　　首先，迭代升级融合中华优秀传统文化的“1+7”“阳光树人课程”体系。依托“成语文化”和“生命健康”两大省级课程基地，继续深耕课程基地发展，拓宽教育教学实践新场域。继续完善校本课程建设。依照高品质人文特色高中子规划项目要求，进一步开发经典文学作品阅读系列课程。在第一学期《重温文学经典之阅读沙龙》、《英语文学史与作品选读》、《剧读莎士比亚》等校本课程的基础上，开设更多精品阅读课程，精准对接学生的多元成长需求。

　　其次，课程建设要与《中华优秀传统文化与课程教学深度融合的实践研究》这一省级课题研究结合起来。本学期希望做好以下两项工作。第一，对照课题中期评估要求，我们的各项工作要进一步结构化，所有课程的育人目标、内容与要求有待进一步细化，实施路径有待明晰，形成具体明确可操作的《XX校本课程实施规划纲要》并编印成册。第二，做好物化成果总结。广大教师要积极撰写与课题相关的文章并发表，学校要组织优秀论文评选并推荐给有关杂志。

　　三、深化课堂教学改革，打造省奔中“一堂好课”

　　(一)优化“一周两研”校本教研制度，实施精准教研

　　校本教研围绕“精”“准”二字，力求在实施环节中做到“四讲”“五研”“六基于”，助力教师提升教研能力，让教研真正服务于课堂、服务于学生成长。

　　1.集体备课的“四讲”流程：

　　一讲——上周教学问题与补救措施;二讲——本周教学设计;三讲——备课组成员提出质疑和建议;四讲——主备人与其他成员共同商榷并修订备课内容。

　　2.教学设计的“五研”要求：

　　研究学情(教学的起点)、研究课本、课标与高考(教学的内容)、研究重点难点(怎么教：创设情境，设计问题串)、研究教学课件(教学的环节)和研究作业设计(要低起点、多台阶、渐进式，即分层要求;作业的设计要做到与学习目标、培育要求一一对应)。

　　3.校本教研的“六基于”模式：

　　基于真实的“听评课”、基于素养的“专家引领”、基于教情的“微讲座”、基于学情的“课型”研究、基于问题的“桌边备课”、基于实效的“模拟上课”。

　　“一周两研”在内容实效上继续落实五化要求。一是课程化，每个备课组通过一学期的校本教研要形成完整的校本教研资源库，研讨的主体是课件，形成课件库，研讨主体是学案，形成一套完整的校本学案;二是主题化，学科实践的主要落脚点是主题式校本教研和课例研究，要进一步形成明确的主线和可推广的校本经验;三是序列化成体系;四是信息化深度融合;五是成果显性化。本学期我们将依托《江苏省奔牛高级中学关于进一步加强和改进教研组建设的若干举措》，推动教研组制定并实施学科发展规划、进一步完善学科课程实施方案、推进统领性课题研究、发布学科发展年度报告、收集学科精品案例、进行优秀备课组评选等，扎实推进校本教研过程性研究。

　　(二)推进阳光智慧课堂“一堂好课”标准研究，实施精准教学

　　本学期继续进行阳光智慧课堂建设月活动，制定符合我校学情的阳光智慧课堂“一堂好课”标准，进行“奔中好课”教学观摩活动，并以“一堂好课”标准为依据，组织第32届“树人杯”青年教师评优课，组织进行高二师徒同晒课和高一师徒同晒课。力争在“一堂好课”标准指引下，进一步激活学生高阶思维和创新精神，有效加强信息技术与课堂教学的深度融合，充分发挥数据驱动下的精准教学、个性化学习支持服务效能。 具体来说，一堂好课的评价标准在于：

　　1. 教学目标精准——目标贴合课标、学情，多元具体(知识、能力、素养、育人);目标达成。

　　2. 教学内容精当——内容选择科学，符合学情; 重点突出，难点有突破;知识结构合理、成体系。

　　3. 教学实施精到——情境创设真实，贴近生活实际;问题链有层次、启发性强;技术服务教学，恰当有效。

　　4. 学生表现精神——课堂参与度高; 学习方式多样;积极思考，大胆质疑。

　　5. 教学效果精彩——教师教态自然，语言简洁规范;课堂氛围开放民主，学生精神状态饱满;教学效果良好，目标达成度高。

　　四、坚持做好常规

　　1.规范体育教学，确保每天锻炼一小时，举办好一年一度的级际篮球赛，提供多种体育选修课程，组织学生进行选修。组织好学生的体育课外活动，确保8:00前不上课。

　　2.规范音乐、美术教学，特别是要提高学生的学习兴趣，提高学生的艺术修养。通过各种文体活动，发现学生的艺术特长，组织学生参加各种比赛。为学生报考艺术特长生创造条件。规范信息、劳技课教学，科学合理开设校本选修课程，提高学生的创新和设计能力。

　　3.规范学籍管理。严格按照学江苏省学籍管理规定，做好学籍的网络信息的管理;对学生的病休、复学、转学等情况，要及时了解情况，办好相关手续，做到有案可查。做好高三年级的毕业学籍信息的校核和毕业资格审查，按规定为学生办理毕业证书。

　　4. 完善并认真实施学生综合素质评价方案。全面反映学生发展状况，促进学生的健康成长。在该工作中要不断积累经验，让方案更科学、更有效。

　　5. 认真贯彻落实教学六认真。继续对备课、听课等教学常规进行定期检查和校园网上通报。

　　6. 加强考试管理，对照《江苏省奔牛高级中学关于进一步加强日常考试管理的若干举措》，规范组织考试，及早规划、积极准备、规范组织、认真研讨，发挥考试应有的作用。组织好高职单招、体育专业统考、高三高考等迎考安排。

　　7.积极组织2026届高三强基综评计划申报工作，公正公开，主动服务，助力奔中学子录取更加理想的高校。

　　8.组织好2026届高三的口语测试、高考志愿填报等工作，确保零差错。

　　9.积极开展对外交流活动。充分利用各类教育教学资源，紧紧依靠高校支持，在学生指导、教师沙龙、参观学习、游学访问等方面请进来、走出去，开阔视野引领成长。继续加强校际间的合作交流，六校联谊活动、联盟校活动、兄弟学校的交流学习等。

　　10. 做好解题能力竞赛的组织阅卷。

　　11.加强文印管理，了解真实情况，反对单独印刷和浪费，减轻学生学业和经济负担，增强团队合力，对缴费异常的班级相关教师进行谈话。

　　12.在年级管理小组中协调好教师关系、落实好教学安排，使教学工作正常运转。

　　在新的发展起点，在学校正确的发展思路和校长室的科学指引下，展望2026年，我们每一位教务工作者必将立足学校全局，深耕部门职责，不负使命担当!

　　课程教学处2025-2026学年第二学期行事历表

　　3月

　　高一高二期末考试质量分析会/学籍校核/高一高二教研组长会议/高一年级校本课程选课/青年教师考核常规检查/高一、高二第一学期综合素质填报/六校联谊学科活动/ 一模/一模质量分析会/解题能力竞赛/树人杯评优课/口语测试/青年教师考核常规检查/启动各学科部好书推荐征集活动/强基综评计划申报启动/体育专业统考网上确认/树人杯评优课/师徒同晒课/青年教师考核常规检查/图书馆采购各学科部推荐书目

　　4月

　　报招生计划/青年教师考核常规检查/清明假期作业准备/师徒同晒课/体育专业统考/高一、高二年级期中考试/高一、高二年级期中质量分析会/青年教师考核常规检查/五一假期作业准备/五一国际劳动节//青年教师考核常规检查

　　5月

　　二模/优秀青年教师备课笔记展示/二模质量分析会/实习生汇报展示交流/实习生结束工作会议/青年教师考核常规检查/高三毕业生进行图书捐赠活动/三模/青年教师考核常规检查

　　6月

　　高考/暑假作业编制/端午假期作业准备/毕业证书打印//毕业证书办理/印制新高一录取通知书/结束新授课教学进行期末复习/青年教师考核常规检查/暑假作业印刷/毕业典礼/高一、二年级期末考试 /高考成绩揭晓/志愿填报会议/布置暑假课后服务

　　7月

　　暑假课后服务/暑假社会实践/新高一报到/布置落实新高一假期学习要求/志愿填报/高三教育教学研讨会