7月10日，江苏省奔牛高级中学新教师岗前培训进入第四日。本次培训分为“班主任专业成长”“职业规划展示”与“新教师集体团建”三个主要部分，旨在帮助新教师了解并快速适应班主任工作、明确未来职业发展方向。本次活动由教师发展处副主任陆晨主持。

互学治班经验，同心立德树人

　　上午，上午8：00，学生发展处副主任王法阳以“班级常规管理与班集体建设”为题，为在场新教师带来了一堂既接地气又颇具深度的管理课。讲座开篇，王老师便亮出了班级建设的核心定位——班级应当是“TEAM”而非“GROUP”，必须具备足够的包容性。在此基础上，他又从个人风格、个人实力、个人执行力和心理承受力四个维度，剖析了班主任应当具备的素养。讲座尾声，王老师对新手班主任给出了务实的建议，并勉励大家，“问题并不可怕，你的背后有年级组、学生发展处、学校行政，不惧不乱，我们都能一起解决!”这场讲座既有理念引领，又有实操指南，引发了在场教师的强烈共鸣。

　　随后，张棪彬老师进行了主题为“班主任的职业幸福感与专业成长”的分享。张老师以一个个鲜活生动的教育案例，深刻诠释了班主任工作的真谛：既是与学生彼此陪伴、双向成就的温暖奔赴，也是教师自我沉淀、迭代提升的专业修行。在班级管理与建设方面，张老师分享了实用的带班理念，提出“前期把规则惩戒落实到位，一次性规范到位远比反复整改更高效”，这一做法既是对学生的成长负责，也是为班主任日常工作减负增效。同时，他始终秉持“带班做事坚守逻辑、恪守原则，方能做到公平公正”的初心，将这一朴素且务实的准则贯穿班级管理全过程。整场分享干货满满、贴合实际，为新班主任开展班级管理工作提供了宝贵的思路与借鉴。

　　祁红菊老师围绕“新手班主任‘生存指南’——新班级建设‘从0到1’的实战攻略”，为在场青年班主任送上了一份干货满满的“入职指南”。祁老师首先分析了新班主任的天然优势，也提醒大家，必须完成从学生到教师身份的转变。她特别强调前期准备工作的重要性，建议新班主任阅读班级管理书籍、关注相关公众号、善用小程序提效;拿到分班名单后做好开学前的准备工作，避免开学前夜手忙脚乱。在顶层设计上，祁老师引导大家思考：一年后班级成长为什么样?三年后呢?要给学生的生命注入什么养分?希望学生成为什么样的人?有了方向，再精心准备开学班会的PPT和逐字讲稿，抓住第一次亮相树立专业形象。祁老师的分享既有理念引领，又有实操指南，充分展现了班主任善于学习、勤于思考的专业姿态，赢得了在场教师的热烈掌声。

绘职业成长蓝图，展师者多才风采

　　下午的活动由校团委书记吕琪老师主持，活动流程清晰、内容丰富，分为三年职业规划展示、才艺展示及互动游戏两大板块。

　　在职业规划展示中，各位新教师积极发言，展示了自己的三年职业成长规划。陈蕊老师表示将从效仿到创新，在职业成长中一挑战为阶梯，不断提高;唐婉婷老师运用SWOT分析法，分析自己的优势劣势、能把握的机会和面临的挑战;曹世玉老师立足自身现状，首要提高自己的课堂管理能力，直至实现出彩的目标;周敬峰老师回顾从师范生到物理人的过往道路，力图让物理在课堂里“活”起来……新教师在思想的交流与碰撞中，更加坚定了自己的职业理想，有了更为清晰的发展规划。

　　随后，大家进行了“筷子接力”与“组队猜猜猜”两个小游戏。在“筷子接力”中，大家面对筷子与碗中的玻璃球“各显神通”，最终都顺利完成了挑战。。在“组队猜猜猜”中，大家从小组作战到并肩协力，将分散的灵感火苗燃成勠力同新的篝火，过关斩将，顺利通关。下午的活动在大合照中结束，大家一天的努力与笑声在镜头中定格。

　　从专业素养的深耕精进到团队情谊的凝聚筑牢，本次培训活动圆满落幕。相信历经沉淀与磨砺，这群青年教师必将以纯粹坚定的教育初心为根基，以扎实丰厚的专业知识为滋养，在育人之路上破土生长、逐光前行，培育满园桃李，绽放璀璨芳华。

　　( 撰稿：战雪晴;摄影：谢玟、王来春;审核：党政办)