一、指导思想

　　以《中小学德育工作指南》为指引，深入贯彻2026年基础教育重点工作部署会议精神，聚焦“培根铸魂、启智润心”实现路径，落实立德树人根本任务。深耕“道德公社：涵育有志青年'自奋品格'的德育实践”，践行自主德育，培育具新人文思维的自奋青年。本学期以“三规”(规则、规矩、规范)主题教育筑牢学生成长底线，以“三力”(班级凝聚力、学生内驱力、学习专注力)主题活动赋能学生全面发展。通过系列主题教育活动课程化、品牌化建设，提升学校办学品位。

　　二、工作思路与举措

　　新学期学生发展处工作目标可概括为 “一条主线、两个抓手、三个转变” 。

　　一条主线：深耕“道德公社：涵育有志青年'自奋品格'的德育实践”，在自主德育场域下涵育“身心健康、知行合一、自奋有为”的卓越青年。

　　两个抓手：以 “三规” (规则、规矩、规范)主题教育筑牢学生成长底线，

　　以 “三力” (班级凝聚力、学生内驱力、学习专注力)主题活动赋能学生全面发展。

　　三个转变：推动纪律意识从“被动遵守”向“主动自律”转变，行为习惯从“随意无序”向“规范有序”转变，学习状态从“应付了事”向“主动进取”转变，最终形成“人人守规则、个个有规矩、处处成规范”的良好局面。

　　(一)夯实德育课程根基，构建育人体系

　　打造自主德育课程： 依托“阳光树人”课程体系与省级课程基地，将探究、拓展性课程纳入校本管理。开展经典诵读、研学、劳动实践、社团、自主管理等活动，助力学生自省自砺，实现自我认知与教育。

　　完善思政课程体系： 开展“一公里思政圈”红思政活动，完善“自主自砺”主题班会课程，发挥思政课育人主渠道作用，深挖各课程思政元素，吸收人类优秀文明成果，编写体现中国立场、智慧与价值的精品校本教材，以时代内容浸润学生精神与人格。

　　构建坚韧品格涵育工程： 基于生涯规划，聚焦挫折应对，打造“认知—模仿—实践”三阶品格涵育路径：通过“劳动体验实践”增强学生价值认同，通过评选“省奔中最美身影”树立榜样示范，通过“弘毅讲坛”学习优秀校友成功经验和抗挫方法。引导学生在“学牛人、炼自身”中塑造坚韧品格，为未来职业生涯磨砺意志、砥砺大志。

　　(二)深耕心育课程，守护学生心灵

　　实施心育课程： 班主任与心理教师协同，构建“心理活动课+心理主题班会+团队心理拓展活动”体系。开展“我的大学梦”等展评活动，结合生涯长廊体验，助力学生自我认知与特长-需求匹配，本学年形成心理教案与活动方案合集。

　　强化心育管理： 落实心理脆弱、危机学生跟踪疏导，责任到人，做好建档、辅导与关爱。开展自我认知、生命尊重等教育，培训心理委员，举办教师心育技能培训，提升学生心理调控与适应力，培育健全人格。

　　(三)做亮德育特色，打造品牌活动

　　创新思政育人新场景： 以“红·思政”计划为抓手，建设“一公里思政圈”。联合新北联盟校，将新北红色场馆、乡村振兴示范点、城市发展现场转化为“大思政课”实践基地，构建“校内小课堂(理论学习)—社会大课堂(实践体验)—线上云课堂(成果分享)”融合体系，打造区域内有辨识度的思政教育创新品牌，实现“行走中感悟、实践中成长”。

　　深化主题活动： 以“自奋品格”为核，开展理想信念、核心价值观等多元教育，举办体育健康节等特色活动，选树“省奔中最美奋斗者”，强化榜样引领，促进学生全面发展。

　　拓展社团与志愿活动： 做强“360”缤纷社团，重点培育模拟政协、银杏辩论社等“思辨型”社团和艺体类社团，提升学生议事能力与审美鉴赏能力。

　　加强班级文化建设： 开展班级文化和最美教室评比，打造“一班一特色、一室一风景”的文化氛围，以优良班风增强班级凝聚力，提升学生认知内驱力，让班级成为“自奋青年”成长的沃土。

　　拓宽公益志愿实践： 提供多样志愿选择，围绕环境保护、弱势群体关爱、公共服务等领域设计志愿活动，让学生在“赠人玫瑰”中体会责任与价值，实现“自主省察—行动实践—成长升华”的闭环。

　　(四)严抓学风建设，培育良好风气

　　推进“三规”教育：分阶段推进学生养成教育与学风建设工作。9月聚焦制度立规，围绕认知、制度、劳动抓好行为习惯规范，组织学习《省奔中纪律三十条》《学生自主管理细则》，逐条解读，制定班规，统一管理标准。10月落实课堂规范，抓实听课坐姿、课桌物品摆放、晚自习、宿舍就寝等日常管理。11月强化作业规范，培养先复习后作业的良好习惯，落实纠错本使用要求，开展优秀作业展示。12月开展评比总结，坚持目标引领，组织学风竞赛，选树榜样示范，开展经验交流，营造比学赶超氛围，坚持高标准严要求，持续巩固学风建设成效。

　　提升“三力”素养： 以“三力”(班级凝聚力、学生内驱力、学习专注力)主题活动赋能学生全面发展。通过拔河比赛、集体生日会等活动凝聚班级力量;引导学生确立成长目标、培养“沉浸式”专注的学习习惯;开展学风竞赛，以小组为单位比课堂参与度、比作业完成质量、比晚自习专注度、比考试成绩进步幅度。

　　优化常规管理： 从“细节入手、常态坚持”，利用入学教育、主题班会活动、升旗仪式等平台，加强文明礼仪教育。聚焦四大习惯(行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯)，实行“日检查、周通报、月评比、学期表彰”闭环管理，让行为规范从“被动遵守”变为“主动践行”，形成“人人守规矩、处处显文明”的校园风貌。

　　落实安全工作： 以“安全第一、预防为主”为原则，常态化开展防欺凌、防溺水、交通安全、消防安全、1530等专题教育;结合“全国中小学生安全教育日”“消防宣传月”等节点，组织消防演练、安全知识竞赛等活动;打造校本化安全教育课程，提升师生安全防范意识与应急处置能力，为学生成长保驾护航。

　　(五)建强德育队伍，赋能班主任成长

　　铸造德育团队： 利用班主任例会开展培训、沙龙，加强名班主任引领，推荐骨干班主任参与市级、区级名班主任成长营，通过外聘培训、课题研究等，推动骨干班主任参加成长营，加速专业发展。同时，做好以“20年坚守，一生育人”为核心主题的“20+”现任班主任事迹宣传活动。

　　帮扶新手班主任： 针对新班主任较多的现状，制定“一对一”师徒结对计划：提前备好班主任例会学习材料，加强班级管理一日常规指导和突发事件处理的指导，帮助新班主任快速适应岗位;开展“青蓝工程”总结表彰，鼓励师徒共同参与德育论文评比，形成“老带新、传帮带”的良好成长氛围。

　　(六)深化家校协同，凝聚育人合力

　　规范家长委员会建设： 统筹组建新一届家长委员会：高一、高二年级通过“家长自荐、学校遴选”确定成员，高三年级保持队伍稳定;以年级为单位定期召开家委会例会，特别是食堂改制后要与家委会沟通，围绕“青春期沟通、习惯养成、心理疏导”等热点问题，形成“学校主导、家长协同、学生受益”的育人闭环。

　　搭建家校互动平台： 通过“家长学校(专题讲座)、家庭教育经验分享会、线上沟通群”等渠道，向家长传递科学教育理念与德育方法;围绕“青春期沟通、习惯养成、心理疏导”等热点问题，组织家校共育活动，引导家长主动参与学生德育。

　　三、月工作安排

　　八月份工作重点：开学准备和新生入学教育

　　1.审核上学期学生评优评先材料;

　　2.审核2025—2026学年树人奖学金、阳光药业奖学金候选人;

　　3.高一新生入学教育;

　　4.高一新生军训，进行国防教育;

　　5.各年级召开新学期班主任会议;

　　6.“新学期 心指南”学生、家长和班主任开学心理健康教育指导和培训;

　　7.德育工作研讨会和新学期德育工作部署会，重点部署“三规三力”教育工作;

　　8.新学期开学开学前后学校润心行动，开展“一表五清”重点学生摸排;

　　9.组织新高三走读生家长培训;

　　10.制定并发放《班级管理告知书》，明确学校纪律要求和班级管理措施。

　　九月份工作重点：行为规范教育、感恩教育、体育健康节、三规教育启动月

　　1.针对教室、宿舍、包干区各区域开展大扫除和劳动教育;

　　2.组织开展“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年”爱国主义主题活动(追寻红色记忆海报展陈);

　　3.“积跬步，养习惯，向未来”——落实“三规”教育。开学第一周逐条解读《省奔中纪律三十条》;开学两周内完成《班级公约》制定与上墙;高二继续实施三级三维自主管理，高一学习管理细则并严格遵守;

　　4.组织进行贫困生“政府助学金”申报工作;

　　5.组织省奔中社团的组建活动，并定期开展活动;

　　6.推进学风建设，各年级进行黑板报、读书氛围评比;

　　7.“阳光润心”心理委员培训活动;

　　8.发动好体育健康节报名和学生安全训练，组织田径运动会开幕式的班级主题展示活动;

　　9.召开新一届家长委员会成立大会;

　　10.组织“明辨网事 涵养素养”网络安全教育(升旗仪式邀请法官来校宣讲，制作展板、黑板报评比)。

　　十月份工作重点：爱国主义教育、科技创新节、三力主题活动推进月

　　1.欢庆国庆节，出一期“自奋青年道德学习讲堂”主题板报;

　　2.高一组织好校园读书节发动工作;

　　3.校学生会、团委会干部培训;

　　4.组织“政府助学金”材料审核和申报;

　　5.结合第一次阶段调研和班风建设结果，召开“厚德笃行 奋发有为”主题班会;

　　6.组织开展高一年级心理健康的网络测评与“我的大学梦”的展评活动;

　　7.筹划“智慧课堂”对外公开课主题班团活动;

　　8.以“三力”为主题开展班级凝聚力建设活动(如拔河比赛、集体生日会等)。

　　9.高一高二开展“课堂规范”习惯养成教育，从听课坐姿、课桌物品、自习学习等方面进行评比。

　　十一月份工作重点：期中考试、班主任培训、自信心教育、坚韧品格锻造

　　1.协助相关处室组织好科技创新节发动工作;

　　2.召开学生座谈会，了解班级管理及师德建设情况;

　　3.组织班主任参加学生生涯规划或心理健康指导培训;

　　4.做好期中考试的动员、总结，分析班级学情，狠抓常规管理;

　　5.高三年级200天十八岁成人礼;高一高二年级围绕期中考试后期的总结，举行“梦想与奋斗”主题班会;

　　6.高一年级正常开展社团活动，抓好活动纪律，设计社团成果展陈方式;

　　7.组织开展“最美班级”评比和课桌“瘦身”行动;

　　8.组织开展“优秀作业展评”活动;

　　十二月份工作重点：法制安全教育、文化艺术节、三规三力学期总结

　　1.法制安全学习活动，组织开展消防演练;

　　2.组织、发动文化艺术节相关活动;

　　3.进行宿舍文化、教室班级文化评比;

　　4.文化艺术节各单项评比;

　　5.组织筹划文化艺术节文艺汇演暨总结表彰晚会;

　　6.组织“12·9”“长津湖胜利76周年”爱国主义教育活动;

　　7.组织班主任撰写心理健康或品格提升方面的教育实践案例分析;

　　8.对本学期“三规三力”教育进行总结评估，评选“学风标兵”“文明之星”“最具凝聚力班级”等。

　　元月份工作重点：迎接期末统考

　　1.“奋斗青春，超越自我”期末考试动员;

　　2.文明班级、文明宿舍表彰;

　　3.三好学生和优秀学生干部的评优评先工作;

　　4.班主任撰写学生评语，班主任手册和心理健康材料整理归档;

　　5.校文明班级考核评比;

　　6.假期安全教育;

　　7.学期德育工作总结，梳理“三规三力”教育经验与案例。

　　以上各月工作安排在执行中可以适当调整。

　　2026年8月31日