铸就自奋品格  促进自主发展

——省奔中开展“自主发展教育”主题活动

4月16日下午2:00，省奔中开展以“铸就自奋品格，促进自主发展”为题的自主发展教育主题活动，新北区各初中分管初三的副校长、初三年级组长、初三所有班主任近160人来到省奔中参加了活动。出席活动的领导还有江苏省教科院赵华教授，新北区教育文体局杨杰局长，教育处蒋辉处长、招生办彭宏伟主任、教师发展中心何林主任等。省奔中全体行政干部和年青教师也参加了活动。

参加人员一到省奔中就由省奔中学生组成的志愿者带领着参观校园、观看展板和宣传片，了解省奔中学生培养的突出成绩，增强对省奔中树人文化的感性理解。

活动第一项议程是课堂教学观摩。各位来宾深入课堂听了由陈伟等12位省奔中优秀教师开设的语数外物化生政史地等九门的12节课教学观摩课。省奔中教师以问题引领、深度学习的课堂实践探索给来宾留下了深刻印象。省奔中每一位教师在建设智慧课堂中，努力为学生搭建深度参与的活动平台，不断丰富学生的个性体验，为发展学生的思维而教，促进学科核心素养的生成，努力使课堂教学真正成为“自主发展教育”的主渠道。

活动第二项议程是德育主题论坛。论坛在树人楼四楼报告厅举行，由副校长纪晓平主持。活动首先由王奕飞校长代表学校致欢迎词。王校长向各位来宾介绍了省奔中八十五年的优秀历史传承和近五年辉煌的办学业绩，突出介绍了以“自主发展教育”为特色的发展战略定位，希望大家在论坛上畅谈教育理想，分享学生管理经验，开启初高中衔接教育的新局面。接着新北区教育文体局杨杰局长作重要讲话。杨局长站在教育发展共同体的高度，希望活动促进初高中教育衔接交流，相互借鉴学习，做到优质教育资源的共享。

然后省奔中学生处主任陆金作题为《促进自奋品格提升的实践探索》的精彩报告。陆主任向在座的来宾详细介绍了省奔中的自奋品格的内涵和学校三级三维的自主管理模式，结合自己工作中的实践与体会，提出班级自主管理的七个重要环节：一是团队组建奠基础，二是团队培养保质量，三是团队分工明责任，四是管理活动促发展，五是工作指南提效率，六是评价机制激动力，七是合理定位提师能。

接下来德育主题论坛进入第二阶段：“铸就自奋品格，促进自主发展”主题沙龙。参与论坛交流的有省奔中陆金老师，新北区中天实验学校学生处副主任、市师德模范周玉燕老师，“班主任名师工作室领衔人”、市优秀班主任安家中学眭文英老师，国家二级心理咨询师兼常州市心理咨询师协会特聘讲师、区优秀德育工作者新北区实验中学杨洁老师，常州市优秀社团指导老师、省奔中学生自主管理委员会主任陈益峰老师。周玉燕从她班级管理的角度谈了“自主管理”的“自”“主”“管”“理”的理解；眭文英老师在28年班主任生涯中总结出学生自主合作学习的管理经验；杨洁老师从基于核心素养的培养全面发展的人的角度谈了如何成为最受学生喜爱的老师；陈益峰老师向大家介绍了省奔中自主管理的发展进程和校级管理的具体落实流程。

最后江苏省特级教师、省教授级高级教师，江苏省333工程培养对象赵华教授对几位老师的发言作了精彩点评。赵教授说第一感受是这次主题活动是顺利进行初高中衔接交流的相亲会、交流会和促进会；第二，感受到富有理性、有激情、有信仰、“细、实、灵、巧”是班主任的优秀品质；第三，感受到自我主宰、自发主动、自由的主张是自主管理的精髓，自奋能让孩子清醒地自主，自主让孩子有价值地自奋。针对初三最后60天，赵老师给在座的初三班主任给出了很好的建议。

近年来，省奔中结合树人文化建设，突出激励和引导学生自我设计、自主学习、自我教育、自主管理、自主评价，突出培养学生自我奋发、自勉有为的自奋品格和能力，对“自主发展教育”开展了新的实践探索。这次主题活动是省奔中基于核心素养的思考与探索的一次展示，同时也搭建了初高中衔接教育的交流平台。省奔中一定会为新北教育共同体作出应有的贡献，让每一个生命在自主发展教育的星空下，绽放出最夺目的光彩。

撰稿：沈国英；摄影：陈益峰；审核：顾晓春